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SHS Web of Conferences, 2018 Au sein de la zone de la morphologie écrite, l’acquisition des formes verbales homophones en /E/ représente un lieu de difficulté majeure. Confronté avec cette complexité au plan orthographique, tout scripteur aura un long trajet à parcourir avant d ...
Li Yilun
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Le sida en France : état des lieux. Chanson et Internet comme supports pédagogiques en classe de FLE
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2002 Niveau apprenants niveau avancé de FLETemps de préparation (apprenant) 4 heuresDurée de l'activité25-30 minutes (pargroupes de 4 étudiants)Ressourcesaccès Internet Real Player Plus (2002) traitement de textenombre suffisant d'écouteurs pour les ...
Géraldine Enjelvin
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International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 4, Page 2010-2025, November 2025.ABSTRACT The current study used moderated mediation models to investigate the direct and indirect effects of Foreign Language Enjoyment (FLE), Foreign Language Classroom Anxiety (FLCA), Foreign Language Peace of Mind (FLPOM), and Foreign Language Boredom (FLB), as well as the moderating effects of skill level, academic achievement, and age on the ...
Jean‐Marc Dewaele, Elouise Botes
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Integrating Cognitive and Affective Dimensions of Pain Experience into Health Professions Education
Pain Research and Management, Volume 16, Issue 6, Page 421-426, 2011., 2011 Pain is prevalent in clinical settings, and yet it is relatively under‐represented in the education of most students in the health professions. Because pain includes both sensory‐discriminative and affective features, teaching students about pain presents unique challenges and opportunities.
Beth B Murinson +2 more
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Concevoir un parcours de formation pour développer la compétence écrite chez les apprenants peu ou non scolarisés [PDF]
Synergies France, 2017 Le présent article s’attache à décrire le parcours de formation destiné aux apprenants peu ou non scolarisés. Ces derniers ont la particularité d’être un public non lecteur/non scripteur ou maîtrisant faiblement la compétence écrite.
Nadir Lalileche
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L’analyse des erreurs en production écrite chez les apprenants arabophones en classe de FLE
Anales de Filología Francesa, 2018 Dans l’enseignement des langues étrangères, le statut de l’erreur a évolué à travers les différents courants didactiques car elle n’est plus considérée comme un signe négatif qui renvoie à un manque de connaissances de la part des apprenants. Néanmoins,
Dalia Afifi
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Impact du mode de gestion et d’organisation des centres d’alphabétisation sur la formation des apprenants adultes de la ville de Kinshasa [PDF]
Mouvements et Enjeux Sociaux, 2022 La présente étude s’investit dans l’analyse des modes de gestion et d’organisation des centres d’alphabétisation de la Ville de Kinshasa afin d’évaluer leur effet sur le niveau de performances observées chez les apprenants.
Léon ENGONDO MAKABA
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Concevoir un manuel de français pour l'université japonaise : pour quelle adaptation? [PDF]
, 2011 言語文化専
Lorrillard, Olivier
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Early Intervention in Psychiatry, Volume 19, Issue 10, October 2025.ABSTRACT Introduction Since 2019, SARPEP (Système Apprenant Rapide pour les programmes de Premiers Épisodes Psychotiques), a rapid learning health system (RLHS) for Quebec's Early Intervention for Psychosis Services, operates to bridge the evidence‐practice gap across the province. Despite strong stakeholder support and government recommendations, peer
Beatrice Todesco +10 more
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De la pression pénale et du droit pénal particulier. Cas du droit positif congolais [PDF]
Mouvements et Enjeux SociauxLe droit pénal, aussi particulier qu’il puisse être, est appelé a exercé une réelle pression pénale à l’endroit de ses destinataires. Malheureusement, il se fait que les règles du droit pénal particulier, pour la plupart pèchent par l’irrespect des ...
Anasthan KAPINGA MUKENDI +1 more
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