La contribution de l’étayage dans la diminution des anomalies interférentielles des apprenants du FLE [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : Le présent article met en évidence le rôle capital que peut avoir l’étayage dans le développement des compétences scripturales des apprenants du FLE en Algérie et notamment la diminution des anomalies interférentielles dans leurs productions ...
Amira ZIGHED
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Pour un apprenant réfléchissant
Linguistik Online, 2014 In this paper, we present a foreign language learning approach inviting the learner to reflect on the linguistic system. We define "the reflecting learner" as a thinking being who decides to engage in thinking rather than following the teacher's invitation to reflect on his or her performed action.
Chachkine, Elsa +2 more
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Le Ludique comme stratégie de motivation à l’apprentissage dans la classe de langue [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Dans cet article, nous nous intéressons à la motivation des apprenants dans les classes de langues, plus précisément celles de FLE. Notre travail de recherche consiste en une étude de cas de l’apport du ludique à l’enseignement/apprentissage de ...
Nacereddine Karboua & Djelloul Haboul
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Les émotions suscitées par un texte en langue étrangère chez un compreneur-apprenant [PDF]
Synergies Espagne, 2009 Lorsque nous avons choisi de travailler avec des apprenants qui s’engagent dans un processus de lecture-compréhension en langue étrangère,nous avons pu mesurer la complexité de la question et avons compris à quel point ce sujet était vaste.
Sophie Roch-Veiras
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Influence de la personnalité de l'enseignant sur l’engagement des apprenants en classe de français langue étrangère [PDF]
AkofenaRésumé : L'étude a examiné comment les traits de personnalité des enseignants influencent l'engagement des apprenants en classe de français langue étrangère (FLE) dans la municipalité de Kpando.
Mawunya ABOTSI, Anthony Yao Makafui DE- SOUZA, Paul Koffitse AGOBIA, Fiawomorm Kofi FIAGBE & Jonas Kwabla FIADZAWOO
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SHS Web of Conferences, 2017 Cet article examine la manière dont les apprenants finnophones de FLE produisent des requêtes. Plus spécifiquement, nous étudions les stratégies de requête et les modificateurs internes chez des apprenants de langue à trois niveaux différents d ...
Holttinen Tuuli
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Activité, apprenant(s), apprentissage
Revue québécoise de didactique des mathématiques, 2022 Cet article porte sur le concept d’activité dans une perspective dialectique matérialiste. Dans cette perspective, il ne s’agit pas de voir l’activité « de l’apprenant », pas plus que de voir l’apprenant « de l’activité ». J’explore l’idée selon laquelle, pour apprendre, les apprenants produisent une activité en même temps qu’ils sont produits par ...
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Maîtrise des déterminants par les apprenants de 5ème AP et de 4èmeAM.
Revue des Sciences Humaines, 2020 Cette recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du FLE, et plus précisément dans l’enseignement de la grammaire. Dans ce modeste travail, nous nous sommes intéressée à l’évaluation des compétences des apprenants du primaire et du collège au ...
Louiza Louiza
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Porcher visionnaire... - Alerte, Monsieur Thibaut est revenu et il a vendu le Bec Bunsen ! Objectifs spécifiques, activité et besoins des apprenants : pour un retour de la méthodologie [PDF]
Synergies Europe, 2015 Cet article revient sur quarante années de didactique du français, langue non native, avec la relecture d’un article fameux de Louis Porcher, Monsieur Thibaut et le bec Bunsen, dans lequel il montrait que la question utile n’était pas d’abord celle des ...
Marie Berchoud
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Approche d’enseignement / apprentissage du français dans les filières scientifiques ou hotellières au Ghana [PDF]
Akofena, 2022 La présente étude analyse les défis des apprenants de français des filières scientifiques et hôtellerie-restauration de l’University of Energy and Natural Resources et propose une approche méthodologique susceptible de minimiser le degré de ces ...
Justin Kwaku Oduro ADINKRA
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