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A evolução dos métodos de ensino da anatomia humana - uma revisão sistemática integrativa da literatura

Bionorte, 2022
Objetivo: apresentar a evolução temporal no ensino da anatomia humana e analisar o impacto e a efetividade dos novos métodos de ensino no aprendizado dos alunos.
Manuela Lopes de Araújo Pinheiro, Daniela Martins Cruz, Gabriela Santana Lima, Melina Rodrigues Rocha, Gabriel Meireles dos Santos, Claudiojanes Reis   +5 more
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TECNOLOGIA E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

Revista Amor Mundi
Este estudo explora a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) no contexto da integração tecnológica, buscando entender como essa combinação potencializa o processo educacional contemporâneo. O foco central é analisar a eficácia da PBL em fomentar habilidades essenciais de pensamento crítico e resolução de problemas, além de examinar o papel da ...
Sandra Maria Rodrigues Lopes, Lindoracy Almeida Santos, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Shirle Maklene Veras, Valterlina Rosa Boueres Pinheiro   +4 more
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Aprendizagem baseada em problemas

Revista de Educação do Vale do São Francisco - REVASF, 2012
O presente artigo visa apresentar o potencial da Aprendizagem Baseada em Problemas como um novo modelo de planejamento educacional que tem sido difundido com êxito em cursos de capacitação de profissionais nas mais variadas áreas do conhecimento. Ao contrário dos métodos tradicionais vigentes nas instituições de ensino, inúmeras evidências práticas têm
de Souza, Claudivan Moreira, Noberto Neto, Francisco, Gabriel, Jane Eyre   +2 more
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SIMULAÇÃO: DEFINIÇÃO

Medicina, 2007
A simulação é uma técnica de ensino que se fundamenta em princípios do ensino baseado em tarefas e se utiliza da reprodução parcial ou total destas tarefas em um modelo artificial, conceituado como simulador.
Antonio Pazin Filho, Sandro Scarpelini
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Grupo interdisciplinar: construção de Unidade Educacional Sistematizada em Aprendizagem Baseada em Problemas [PDF]

O Mundo da Saúde, 2013
Em 2003, a equipe de construção da 1a série dos cursos de Medicina e Enfermagem de uma faculdade do interior do estadode São Paulo iniciou um trabalho com objetivo de reconstrução curricular, reestruturando os conteúdos cognitivos e a integraçãobásico-clínica, com o objetivo de se adequar ao Programa de Incentivo às Mudanças Curriculares (PROMED ...
Tanaka, Ioshie Ibara, Da Rocha Tonhom, Sílvia Franco, De Fatima Taipeiro, Elane, Guimarães, Ana Paula Ceolotto, De Aguiar Dutra Moravcik, Maria Yvette, Sartori, Teresa Cristina França, Takeda, Elizabete   +6 more
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Estratégias de Aprendizagem Ativa em Enfermagem

Revista Pró-UniverSUS, 2017
Introdução: Ao abandonar os métodos tradicionais de transmissão de conhecimentos, em que professor fala e os alunos ouvem, o professor assume uma posição de facilitador no processo de aprendizado.
Amanda Ribeiro Mendonça, Gisella de Carvalho Queluci, Suelem Frian Couto Dias, Vinicius Rodrigues de Souza   +3 more
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Aprendizado baseado em problemas

Medicina, 2014
A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), introduzida no ensino de Ciências da Saúde na McMaster University, Canadá, em 1969, é uma proposta pedagógica que consiste no ensino centrado no estudante e baseado na solução de problemas, reais ou simulados ...
Marcos de Carvalho Borges, Silvana Gama Florencio Chachá, Silvana Maria Quintana, Luiz Carlos Conti de Freitas, Maria de Lourdes Veronese Rodrigues   +4 more
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Tutor efetivo na aprendizagem baseada em problemas

Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Sorocaba
Objetivo: analisar as características que influenciam na efetividade do tutor em aprendizado baseado em problemas (ABP) sob a ótica de estudantes de um curso de Medicina que utiliza metodologias ativas. Metodologia: caracterizou-se como um estudo quanti e qualitativo, com aplicação de questionários baseados em domínios relacionados à aptidão de um ...
Tatiane Muniz Barbosa, Ana Júlia Franceschi, Sabrine Santos Delunardo   +2 more
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Aprendizagem baseada em problemas no desenvolvimento de competências dos estudantes de enfermagem

Millenium
Introdução: A Aprendizagem Baseada em Problemas é um método ativo de aprendizagem, centrado no estudante, que a partir da análise de situações-problema, desenvolve competências de tomada de decisão.
João Simões, Alexandre Rodrigues, Pedro Sardo   +2 more
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aprendizagem baseada em problemas na educação superior

Quaestio - Revista de Estudos em Educação
O presente artigo pretende identificar as diversas formas empregadas da aprendizagem baseada em problemas (PBL) na educação superior e seus impactos no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, foi realizada uma pesquisa básica descritiva, tendo como procedimento metodológico um estudo bibliográfico. Verificou-se que o uso da PBL na educação superior
Rodrigo Ramos Alves, Fausto dos Santos Amaral Filho   +1 more
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