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Revista Espaço Pedagógico, 2022 A abordagem histórica tem uma tradição consolidada na pesquisa em ensino de Ciências. Mesmo assim, artigos recentes têm apontado a persistente necessidade de explicitar os objetivos pedagógicos de tais propostas.
N. Lima, C. T. W. Rosa
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TEORIA ESPECIAL DA RELATIVIDADE: 100 ANOS APÓS, COMO ENSINÁ-LA SIGNIFICATIVAMENTE USANDO O CORDEL
Conexões: Ciência e Tecnologia, 2019 Neste trabalho mostramos que o folheto de cordel pode ser usado como ferramenta de ensino-aprendizagem da Teoria Especial da Relatividade (TER), bem como, proporcionar aprendizagem significativa a partir de uma sequência de ensino.
Ênio José Gondim Guimarães +1 more
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O forno solar como ponte entre a física e o conforto das edificações
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2018 O referido trabalho é fruto de uma prática interdisciplinar entre a física e o conforto das edificações para alunos do segundo ano do ensino médio do curso técnico integrado de edificações.
Jonas Cegelka da Silva +2 more
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Aprendizagem significativa no contexto do ensino remoto
Dialogia, 2020 O presente artigo registra parte de uma pesquisa de um mestrado profissional intitulada “As tecnologias de comunicação e informação como fator motivacional para o ensino fundamental”.
Jucelia Cruz +2 more
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Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2022 Apresenta-se uma experiência na formação para a docência do ensino superior nas disciplinas que compõem o Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente.
Aline Barreto de Almeida Nordi +2 more
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, 2020 A Educação Financeira trabalhada no âmbito escolar busca tornar os estudantes aptos a ter criticidade ao analisar questões financeiras que surgem no seu dia a dia e/ou na sociedade em que vivem.
Geovânia dos Santos Seixas +2 more
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Anais do Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e 2020), 2020 Buscar e elaborar estratégias para um efetivo processo de ensino-aprendizagem na educação básica e maneá-las no contexto das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) é uma possibilidade promissora para a construção de conhecimentos ...
José Antônio Bezerra De Oliveira +2 more
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A Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica no ensino da Química
Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online)Este artigo traz uma reflexão a respeito da evolução da Teoria da Aprendizagem Significativa (ASC) à sua vertente crítica, Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica (TASC), apresentando conceitos próprios da teoria e que são necessários para seu ...
Vandreza Souza dos Santos, I. Rizzatti
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Consumo de energia elétrica: uma atividade interdisciplinar na Educação de Jovens e Adultos
REMAT, 2016 Este artigo apresenta os resultados da aplicação de uma estratégia didática interdisciplinar fundamentada na Aprendizagem Significativa. A sequência foi aplicada em uma turma de série final da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental, em uma ...
José Ricardo Ledur +1 more
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O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E OS SUJEITOS DA EJA: UM OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS
Revista X, 2020 Neste artigo, propomos fazer uma discussão sobre o livro didático de inglês para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Neste sentido, analisamos uma unidade didática de um livro de inglês para esta modalidade de ensino e questionamos se este recurso ...
Agnaldo Pedro Santos Filho +2 more
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