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Educação Financeira sob uma abordagem crítica: o estudo de gráficos nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Educação Matemática Debate
O presente trabalho apresenta recortes da dissertação escrita pela primeira autora e orientada pela segunda, intitulada Educação Financeira no Ensino Fundamental: uma abordagem crítica e significativa.
Thainara Araki Benjamin, Christine Sertã Costa   +1 more
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A Argumentação Dialógica como Fundamento para Aprendizagem Significativa Crítica na Construção Individual de Mapas Conceituais

Revista Debates em Ensino de Química
Pensar a prática pedagógica a partir da preocupação e compromisso com uma aprendizagem significativa e crítica implica necessariamente em refletir sobre estratégias didáticas que envolvam um funcionamento crítico e reflexivo dos estudantes a respeito dos
Sylvia Regina De Chiaro Ribeiro Rodrigues, Kátia Aparecida da Silva Aquino, Raquel Cordeiro Nogueira Lima   +2 more
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Educação Matemática Crítica: Um olhar Histórico

Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
O presente artigo tem como objetivo compreender o desenvolvimento histórico da Educação Matemática Crítica, essa perspectiva educacional busca promover uma visão crítica e reflexiva sobre a matemática e sua utilização na sociedade.
Najara Alves Cardoso Costa, Pedro Oliveira Paulo , Wilton Medeiros   +2 more
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A Interculturalidade e os pressupostos CTS: um estudo de caso no contexto da educação escolar indígena

Indagatio Didactica
O artigo aborda a interculturalidade e os pressupostos da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no ensino significativo e crítico das ciências, em um estudo de caso realizado durante o estágio docente em uma escola indígena.
Raul Oliveira Orcy da Silva, Karen Cavalcanti Tauceda, Roniere dos Santos Fenner   +2 more
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

Educação em Foco
A discussão sobre a teoria da aprendizagem significativa se faz necessária em todas as áreas de ensino, objetivando a mobilização docente e discente para a construção de conhecimento e formação crítica e cidadã dos indivíduos.
Leonardo Alcântara Alves, Maria Alcilene Gomes de Menezes Silva   +1 more
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A produção do conhecimento sobre aprendizagem na educação física brasileira

Conexões, 2015
O presente escrito traz reflexões gestadas durante a concepção de nosso estudo dissertativo e surgiu com o intuito de realizarmos algumas imersões exploratórias sobre o conhecimento produzido acerca da aprendizagem na Educação Física brasileira.
Alison Pereira Batista, José Pereira de Melo, Allyson Carvalho de Araújo, Maria Aparecida Dias   +3 more
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A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DA INDAGAÇÃO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA / THE USE OF INQUIRY METHODOLOGY TO PROMOTE CRITICAL SIGNIFICANT LEARNING

Revista Dynamis, 2019
 A teoria da Aprendizagem Significativa Crítica apresenta vários princípios que, se compreendidos pelo professor e utilizados na organização e execução do ensino, promove condições para que o sujeito desenvolva progressivamente sua compreensão, mas ...
Arthur Philipe Cândido Magalhães, Jesus Angel Meneses Villagrá, I. M. Greca   +2 more
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FLEX-AS: ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS PERSPECTIVAS DA aPRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E FLEXIBILIDADE COGNITIVA

Investigações em Ensino de Ciências
Este estudo representa o recorte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo identificar aproximações entre a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS), sua perspectiva crítica (ASC) e a Teoria da Flexibilidade Cognitiva (TFC), e a partir desse ...
José Antônio Bezerra de Oliveira, Patrícia Smith Cavalcante, Kátia Aparecida da Silva Aquino   +2 more
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Olhar atento: como incentivar os alunos a aprender por meio da observação

Devir Educação
Esta resenha traz uma análise descritiva e crítica sobre o livro "Olhar Atento: Como Incentivar os Alunos a Aprender por Meio da Observação", de Shari Tishman, uma obra que convida educadores a redescobrirem a profundidade do ato de observar.
Renata Lima Durães Reis, Lígia de Carvalho Abões Vercelli   +1 more
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Aprendizagem significativa: relato de experiência no ensino superior

Paidéia (Ribeirão Preto), 1999
O presente artigo tem como finalidade, o relato e a análise da prática de elaboração de relatórios semanais, a partir de textos pertinentes ao conteúdo de uma disciplina em cursos de nível superior em uma faculdade particular no interior do Estado de S ...
Caren E. Studer, Lisete Diniz Ribas Casagrande   +1 more
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