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Aprendizaje autorregulado, creencias de autoeficacia y desempeño en la segunda infancia
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2010 This article analyzes relations between self-regulated learning, self-efficacy beliefs, and performance in tasks of solving arithmetic problems. The research includes 268 six-year-old students enrolled in the first year of primary school in Spain.
Salmerón-Pérez, Honorio +3 more
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Character strengths as predictors of general and academic self-efficacy in university students. [PDF]
Front PsycholGarcía-Álvarez D +2 more
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Desarrollo de un inventario sobre aprendizaje autorregulado para universitarios
, 2021 El aprendizaje autorregulado es el proceso mediante el cual el aprendiz construye su aprendizaje activamente, de acuerdo con los objetivos de aprendizaje que selecciona y a la influencia del contexto, intentando realizar un monitoreo, regulación y control de su cognición, motivación y conducta (Pintrich, 2000).
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Aprender pensando: estrategias de aprendizaje autoregulado
, 2009 Innovación ...
Calleja González, María Francisca +11 more
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EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN CONTEXTOS EXTRAACADÉMICOS
, 2018 El aprendizaje autorregulado es un proceso activo en el cual los aprendices establecen los objetivos que guían su aprendizaje y, para lograrlos, despliegan mecanismos de autoobservación, evaluación, autorreflexión y ...
Lomelli Pérez, Zulme
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Diseño de una tarea evaluativa para el aprendizaje autorregulado de profesionales de la educación
Revista MENDIVEEl desarrollo del aprendizaje autorregulado es crucial para los profesionales de la educación, pues permite a los educadores reflexionar sobre su propia enseñanza, identificar áreas de mejora y adaptar sus métodos para satisfacer las necesidades de los ...
Andrés Rodríguez Jiménez +2 more
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APRENDER A PENSAR-APRENDER A APRENDER. HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE AUTORREGULADO
Bordón. Revista de Pedagogía, 2008 ESP
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Alineación constructiva y aprendizaje autorregulado en la Universidad
, 2007 ESP
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Desarrollo y evaluación del aprendizaje autorregulado en la infancia
A&H, 2014 El estudio de los procesos de autorregulación del aprendizaje en la infancia constituye un tema de investigación creciente. Son diversos los trabajos que han investigado cómo las habilidades de autorregulación pueden enseñarse desde la educación básica y la relevancia de su desarrollo en el desempeño dentro y fuera del contexto escolar.
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The objective of this review was to identify the motivational constructs that were most associated with self-regulated learning and how these motivational constructs related to self-regulated learning.
Calverto Villavicencio, Mirtha Betsabeth +3 more
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