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MOTIVOS, ACTITUDES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE MOTIVADO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS
PROFESORADO, 2012 Este trabajo pretende evaluar los factores asociados al aprendizaje motivado de los alumnos universitarios. Mediante una escala Likert se evalúan metas, actitudes, motivos, así como condiciones, estrategias e implicación en el estudio para determinar ...
Ángel Boza Carreño +1 more
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Desarrollo de competencias de aprendizaje en alumnos universitarios
REDU. Revista de Docencia Universitaria, 2015 <p>La incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) está produciendo un cambio sustancial en los planteamientos tradicionales de la Educación Superior en España: el foco de atención está ahora en el aprendizaje, se deben desarrollar competencias y las metodologías docentes han de ser activas… No obstante, el profesorado ...
Cámara Estrella, África María +2 more
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, 2020 Campbell Systematic Reviews, Volume 16, Issue 1, March 2020.
Rebecca Stone +3 more
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Edutec, 2015 Se presentan los resultados de la evaluación de un proceso de aprendizaje desarrollado a través de la participación de alumnos de Primaria en proyectos de aprendizaje colaborativo con TIC que tratan de fomentar la creatividad de los alumnos utilizando ...
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso +1 more
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Las creencias de los alumnos de la secundaria gabonesa acerca de su proceso de aprendizaje del español como LE [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2009 Este artículo pretende acercarse a las creencias de los alumnos de la secundaria gabonesa sobre su proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera.
Messakimove, Stephanie
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Exploración del proceso de aprendizaje autorregulado de estudiantes universitarios mayahablantes
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2017 La autorregulación es una capacidad distintiva del ser humano. Su influencia en el desempenño del aprendizaje académico es determinante. Los alumnos que autorregulan su aprendizaje monitorizan su comportamiento en relación con sus objetivos y ...
Elayne Dinora Chan-Martín +1 more
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Estilos de aprendizaje de alumnos de psicología y psicopedagogía
Revista de Estilos de Aprendizaje, 2019 Esta revisión sistemática tiene por objetivo analizar cómo la producción académica describe los estilos de aprendizaje de alumnos de Psicología y Psicopedagogía. El propósito es identificar y comparar los estilos de aprendizaje preponderantes en estos alumnos y plantear una discusión acerca de una posible influencia de la formación universitaria, los ...
Gabriel Artur Marra +2 more
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Revista Española de Pedagogía, 2019 La aplicación de las tecnologías ha cambiado el enfoque tradicional de la enseñanza y el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. La tecnología ha transformado la práctica educativa en general, y la enseñanza de inglés en particular.
Amare Tesfie
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Algunas Dificultades de Aprendizaje Detectadas en Alumnos de Cálculo Diferencial
Educación matemática, 1992 Es de todos conocido que los alumnos de las cátedras de Cálculo tienen dificultades en el manejo de las funciones. Estas dificultades según I. Guzmán (Cf. [1], [2]) para alumnos de entre 15 y 16 años provienen del hecho que, el aprendizaje del concepto de función pone en juego simultáneamente diversos registros de expresión, además de aspectos ...
Guzmán, Ismenia, Cosigliere, Lidia
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Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
Revista Española de PedagogíaPretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendi¬miento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan genera¬lizar y enseñar, en la medida de lo posible.
Bernardo Gargallo López +4 more
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