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Algunas Dificultades de Aprendizaje Detectadas en Alumnos de Cálculo Diferencial
Educación matemática, 1992 Es de todos conocido que los alumnos de las cátedras de Cálculo tienen dificultades en el manejo de las funciones. Estas dificultades según I. Guzmán (Cf. [1], [2]) para alumnos de entre 15 y 16 años provienen del hecho que, el aprendizaje del concepto de función pone en juego simultáneamente diversos registros de expresión, además de aspectos ...
Guzmán, Ismenia, Cosigliere, Lidia
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Revista de estilos de aprendizaje
, 2012 Resumen basado en el de la publicaciónSe pretende identificar los estilos de aprendizaje de alumnos de dos carreras de áreas distintas (Ingeniería Civil Biomédica y Tecnología Médica), de la Universidad de Concepción (Chile), para determinar la eventual ...
Rocha Pavés, Fernando +1 more
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Escala de estrategias de aprendizaje ACRA-Abreviada para alumnos universitarios
Electronic Journal of Research in Education Psychology, 2017 Introducción. El objetivo de nuestro trabajo estuvo centrado en efectuar la validación de una versión abreviada de la Escala ACRA, con alumnos universitarios. La Escala ACRA original es un instrumento diseñado para la evaluación de las estrategias de aprendizaje, muy utilizado en el ámbito hispanoparlante. No obstante, tanto su extensión como su ámbito
Fuente-Arias, J. (Jesús) de la +1 more
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Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
Revista Española de PedagogíaPretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendi¬miento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan genera¬lizar y enseñar, en la medida de lo posible.
Bernardo Gargallo López +4 more
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Revista Española de Pedagogía, 2019 La aplicación de las tecnologías ha cambiado el enfoque tradicional de la enseñanza y el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. La tecnología ha transformado la práctica educativa en general, y la enseñanza de inglés en particular.
Amare Tesfie
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ESTILOS DE APRENDIZAJE. UNA INVESTIGACIÓN CON ALUMNOS UNIVERSITARIOS
Revista de Estilos de Aprendizaje, 2009 Resumen:Este trabajo es una investigación con alumnos universitarios. Su objetivo es analizar el estilo de aprendizaje predominante, tener presente el contexto socio-cultural.y la influencia de una estrategia de enseñanza y aprendizaje, en relación con el rendimiento académico.
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Análisis de la construcción del aprendizaje autónomo en ELE en el contexto escolar senegalés: caso del alumnado del Lycée Tamba Commune [PDF]
Ziglôbitha, 2022 Resumen: En este trabajo se estudia cómo se construye el aprendizaje autónomo en alumnos secundarios de Senegal. Se siguen líneas teóricas eclécticas como la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras, los principios socioconstructivistas de ...
Abdou Khadre BOP
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The effect of CLIL on productive thematic vocabulary
International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 2, Page 518-532, May 2024.Abstract In recent years, content and language integrated learning (CLIL) has become increasingly popular throughout Spain. One suggested benefit of this approach is that it increases students’ exposure to the language and facilitates their acquisition of subject‐specific vocabulary (SSV).
Leah Geoghegan
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CALIDAD Y CONCEPCIONES: CONSTRUIR CRITERIOS PARA ABORDAR LA COMPLEJIDAD [PDF]
, 2007 En trabajos y estudios actuales sobre Educación Superior y Calidad observamos lo que se identifica como “un limitado desarrollo conceptual y metodológico para la evaluación y la acreditación de los aspectos de carácter pedagógico”, pues la idea de ...
Bentancour, Marcelo, Ricci, Daniel
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Una nueva mirada al ingreso universitario [PDF]
, 2010 La entrada a la educación superior, es la convergencia de productos de diferentes escenarios culturales y de distintas orientaciones en la educación secundaria de las que provienen los alumnos.
Aranda, Claudia +3 more
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