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Algunas Dificultades de Aprendizaje Detectadas en Alumnos de Cálculo Diferencial

Educación matemática, 1992
Es de todos conocido que los alumnos de las cátedras de Cálculo tienen dificultades en el manejo de las funciones. Estas dificultades según I. Guzmán (Cf. [1], [2]) para alumnos de entre 15 y 16 años provienen del hecho que, el aprendizaje del concepto de función pone en juego simultáneamente diversos registros de expresión, además de aspectos ...
Guzmán, Ismenia, Cosigliere, Lidia
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Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios

Revista Española de Pedagogía
Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendi¬miento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan genera¬lizar y enseñar, en la medida de lo posible.
Bernardo Gargallo López, Jesús M. Suárez Rodríguez, Eloína García Félix, Cruz Pérez Pérez, Piedad Mª Sahuquillo Mateo   +4 more
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Carrió-Pastor, M. L. (Ed.) (2019). La enseñanza de idiomas y literatura en entornos virtuales. Springer Nature Publishing. XXI+293 pp.

Revista Española de Pedagogía, 2019
La aplicación de las tecnologías ha cambiado el enfoque tradicional de la enseñanza y el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. La tecnología ha transformado la práctica educativa en general, y la enseñanza de inglés en particular.
Amare Tesfie
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ESTILOS DE APRENDIZAJE. UNA INVESTIGACIÓN CON ALUMNOS UNIVERSITARIOS

Revista de Estilos de Aprendizaje, 2009
Resumen:Este trabajo es una investigación con alumnos universitarios. Su objetivo es analizar el estilo de aprendizaje predominante, tener presente el contexto socio-cultural.y la influencia de una estrategia de enseñanza y aprendizaje, en relación con el rendimiento académico.
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Aplicación de la evaluación formativa, como una forma para mejorar el aprendizaje de los alumnos

Educacion Quimica
Este trabajo investiga el efecto de la evaluación formativa en el rendimiento escolar; y como puede aplicarse para la mejora en el aprendizaje de los alumnos.
Cosme Zamorano romero, J. Alquisira
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Análisis de la construcción del aprendizaje autónomo en ELE en el contexto escolar senegalés: caso del alumnado del Lycée Tamba Commune [PDF]

Ziglôbitha, 2022
Resumen: En este trabajo se estudia cómo se construye el aprendizaje autónomo en alumnos secundarios de Senegal. Se siguen líneas teóricas eclécticas como la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras, los principios socioconstructivistas de ...
Abdou Khadre BOP
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The effect of CLIL on productive thematic vocabulary

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 2, Page 518-532, May 2024.
Abstract In recent years, content and language integrated learning (CLIL) has become increasingly popular throughout Spain. One suggested benefit of this approach is that it increases students’ exposure to the language and facilitates their acquisition of subject‐specific vocabulary (SSV).
Leah Geoghegan
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HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICATIVAS, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y NEURO EDUCACIÓN: NUEVAS TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

Revista de Comunicación de la SEECI
Introducción: Es sabido que en pleno siglo XXI, la labor de los docentes en el aula se ha complicado en los últimos años. El docente de la educación superior debe cumplir con unos estándares en competencias y resultados de aprendizaje según titulación ...
Marta Abanades Sánchez
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Metacognición en un proceso de aprendizaje autónomo y cooperativo en el aula universitaria

Contextos Educativos: Revista de Educación, 2014
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior la docencia debe estar guiada y gestionada en función del aprendizaje de los alumnos. Los estudiantes necesitan activar las competencias necesarias para llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Elena Escolano Pérez, María Teresa Pascual Sufrate, Beatriz Lucas Molina, Sylvia Sastre i Riba   +4 more
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Formación Docente en Estrategias Innovadoras y su Impacto en el Aprendizaje de las Matemáticas

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
En el presente estudio se analiza el efecto que tiene la formación continua de los profesores en la aplicación de estrategias pedagógicas novedosas y su influencia en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en alumnos de educación primaria.
Alexander Damian Arequipa Molina, Anthony Brayan Cruz Roca, Juan José Nuñez Calle, Karol Lola Moreira Velez, Nancy Patricia Guevara Guevara, Jessica Paola Bassantes Guerra, Augusto Paolo Bernal Párraga   +6 more
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