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El diseño del Aula virtual de Análisis Matemático en la FACE-UNT buscando la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje [PDF]

, 2010
El surgimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha afectado la educación, principalmente la tarea educativa de formación de los alumnos aprendizajes significativos en los alumnos.
CIRILO, MARTA INÉS, MOLINA, MARTA LÍA
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«¿Qué he comprendido? ¿qué sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexión en clase de ciencias

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2012
Se presenta una experiencia educativa orientada a promover en el alumnado estrategias de reflexión sobre su propio aprendizaje. Su finalidad fue impulsar la competencia básica para aprender a aprender en clase de ciencias.
Antonio García-Carmona
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Facebook como herramienta educativa en el contexto universitario

Historia y Comunicación Social, 2014
Esta investigación estudia el uso de Facebook por parte de los estudiantes de primero de grado de Publicidad y RR.PP (Universidad de Alicante) para el aprendizaje de la asignatura Comunicación y Medios Escritos.
Mar Iglesias García, Cristina González Díaz   +1 more
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La enseñanza a distancia: posibilidades para la atención individualizada de los alumnos de alta capacidad en la escuela y la familia

Revista Española de Pedagogía
En el presente trabajo se presentan una serie de reflexiones en torno al papel de la enseñanza a distancia y su papel en la instrucción y aprendizaje de los alumnos.
Javier Tourón, Marta Tourón
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Trivial estadístico. Aprendizaje gamificado para alumnos de Bachillerato

, 2022
ESP
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Aprendizaje Inverso en Formación Profesional: Opiniones de los estudiantes

Innoeduca, 2016
El Aprendizaje Inverso o Flipped Classroom es una metodología de aprendizaje que fomenta el trabajo autónomo del alumnado, transfiriendo fuera del aula el trabajo de determinados procesos de aprendizaje.
David Fernández Gámez, María Dolores Guerra Martín   +1 more
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Estilos de aprendizaje en alumnos de primaria [PDF]

, 2001
En este artículo presentamos algunas de las conclusiones más relevantes de una investigación de tipo cualitativa que hemos realizado con alumnos de Primaria de Sevilla y su provincia. Su objetivo era descubrir sus estilos de aprendizaje, así como sus preferencias en cuanto al tipo de actividades que realizan cotidianamente en la clase de inglés.
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Estudio de la digestión humana con alumnos con dificultades de aprendizaje

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2009
En esta experiencia se han seleccionado una serie de actividades relacionadas con la digestión con el fin de lograr una reestructuración de ideas y cambios conceptuales, y así con la conseguir que el alumnado aprenda a construir sus propios conocimientos acerca de cómo y donde se dan los procesos de digestión necesarios para la nutrición del organismo.
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Análisis de estrategias didácticas implementadas a fin de favorecer el aprendizaje de fenómenos ópticos

Revista Iberoamericana de Educación, 2015
El propósito de este artículo es identificar y analizar las estrategias de enseñanza que implementa con mayor frecuencia un docente encargado de llevar al aula una propuesta especialmente diseñada para favorecer el aprendizaje de fenómenos ópticos.
Ana Mabel Juárez, Bettina Bravo
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APLICACIÓN DE MINERÍA DE DATOS AL GRUPO DE 2º SEMESTRE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DEL ITSUR PARA IDENTIFICAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS [PDF]

, 2018
Para el ejercicio docente es de vital importancia identificar los estilos de aprendizaje de los alumnos. Se ha demostrado que la identificación de los estilos de aprendizaje, y su uso en el aula permiten mejorar el rendimiento académico, no obstante, en ...
Hernández Ruiz, María Guadalupe, Reyes Cruz, Javier   +1 more
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