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Conocimiento y percepción del profesorado sobre las dificultades de aprendizaje de la lectura
El profesorado es determinante en la detección e intervención en los casos de alumnado con dificultades específicas del aprendizaje de la lectura, de ahí el interés en valorar su conocimiento y actitud hacia este grupo de estudiantes.
Tamara Laguillo-Rebolledo +2 more
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La motivación en el aprendizaje de la lectura en los estudiantes
La lectura contribuye a la formación integral de los individuos y para su aprendizaje depende en gran medida de la motivación del docente y del estudiante.
Estefania Fabiana Fabiana +1 more
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Desafíos del aprendizaje de la lectura y la escritura
La investigación actual sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura aborda problemas críticos en relación con los logros alcanzados en distintos tramos del trayecto formativo. A partir de los resultados de investigaciones realizadas a nivel nacional e internacional se hará referencia a las características del lenguaje escrito y los sistemas de ...
Telma Piacente
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El presente estudio tuvo el propósito de presentar un procedimiento de investigación óptimo para proponer estrategias instruccionales destinadas a promover el aprendizaje de la lectura musical en estudiantes universitarios.
Ahiryn Andreina Yépez
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Estrategias y enseñanza-aprendizaje de la lectura
En este texto se abordan algunos de los desarrollos conceptuales que sirven de sustentoteórico al proyecto “Diseño, elaboración y validación de una propuesta para la didáctica dela lectura fundamentada en metacognición”, los cuales están relacionados con la noción delectura que subyace al trabajo, las estrategias (cognitivas y metacognitivas) y su ...
Santiago G., Álvaro W. +2 more
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Club Virtual: estrategia de enseñanza y aprendizaje para el fortalecimiento de la lectura crítica
La implementación de un club virtual de lectura como estrategia de enseñanza y aprendizaje surge con el propósito de fortalecer la lectura crítica.
Ángela María Bonilla Vergara +2 more
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Neuroeducacion y aprendizaje de la lectura: Del laboratorio al salón de clase
El aprendizaje de la literacidad constituye un logro primordial para el aprendizaje del niño, el desarrollo de su personalidad y su inclusión en la cultura y la sociedad. Los niños y niñas aprenden a leer, para luego leer para aprender.
Gérardo Restrepo +1 more
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Investigaciones recientes han constatado que la intervención educativa más eficaz se produce en las primeras edades, de aquí la importancia de la detección temprana para la prevención de los problemas académicos, especialmente en una de las principales ...
Raúl Gutiérrez Fresneda
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Cómo facilitar el aprendizaje de la lectura
Although many children learn to read without difficulty, regardless of the preparation they have had or the method used, each year there are a significant percentage of children who are doomed to failure if no special precautions are taken. There are three key moments in which we must act and can avoid many failures: before beginning the teaching of ...
F. Vega
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Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de Aprendizaje
En la lectura dialógica, el significado, la comprensión y el aprendizaje se intensifican a través de las interacciones que establecen personas diferentes en relación con un texto.
Consol Aguilar Ródenas +3 more
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