Results 51 to 60 of about 17,541,381 (178)

A standard lexicon of terms for area‐based conservation version 1.0

Conservation Biology, Volume 38, Issue 4, August 2024.
Abstract Target 3 in the Kunming–Montreal Global Biodiversity Framework (GBF) calls for protecting at least 30% of the world's lands and waters in area‐based conservation approaches by 2030. This ambitious 30×30 target has spurred great interest among policy makers, practitioners, and researchers in defining and measuring the effectiveness of these ...
Nick Salafsky, Paola Mejía Cortez, Kalli de Meyer, Nigel Dudley, Helen Klimmek, Alanah Lewis, Duncan MacRae, Brent A. Mitchell, Kent H. Redford, Mitali Sharma   +9 more
wiley   +1 more source

Guía de estudio para apoyo de la unidad de aprendizaje Inglés I

, 2013
Material de apoyo para el estudio de la unidad de aprendizaje Inglés IMaterial de apoyo para el estudio de la unidad de aprendizaje Inglés IInstituto Politécnico Nacional - CET "Walter Cross Buchanan"Inglés ...
Academia, Inglés
core   +1 more source

LAS TIC PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: UNA MIRADA A LA MIGRACIÓN DIGITAL COMO ALTERNATIVA DE SUBSISTENCIA

Dialéctica, 2023
Los cambios tecnológicos en los últimos años han llevado a una adaptación de la educación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, teniendo en cuenta que los alumnos hoy día son una generación que están estrechamente ligada a la ...
Sandra Milena Contreras González
doaj   +1 more source

Examining learning opportunities and perceptions of Latin American ESL learners in varying proficiency‐level groups

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 3, Page 884-904, August 2024.
Abstract Learner‐to‐learner (peer) interaction has been integral to the second language (L2) classroom since the advent of communicative‐oriented pedagogies. Despite the well‐documented benefits of peer interaction, the extent to which learners benefit may be impacted by a range of factors, particularly their peers’ proficiency levels.
Franciele Spinelli
wiley   +1 more source

Aspectos relacionados a la motivación en el aprendizaje del idioma inglés en nivel de bachillerato en contextos urbano-rurales. Comparación entre dos centros educativos de las parroquias: San Pablo del Lago y Jordán, del cantón Otavalo [PDF]

, 2020
Establecer diferencias y similitudes relacionadas a la motivación para aprender el idioma inglés en estudiantes de dos unidades educativas ubicadas en contextos urbanos y rurales.La presente investigación aborda la temática motivacional y su influencia ...
Hernández Martínez, Lisseth Aracelly
core  

The effect of CLIL on productive thematic vocabulary

International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 2, Page 518-532, May 2024.
Abstract In recent years, content and language integrated learning (CLIL) has become increasingly popular throughout Spain. One suggested benefit of this approach is that it increases students’ exposure to the language and facilitates their acquisition of subject‐specific vocabulary (SSV).
Leah Geoghegan
wiley   +1 more source

El contexto social, la enseñanza comunicativa de la lengua y el aprendizaje del idioma inglés

, 2022
El propósito es analizar la relación del Contexto Social, la Enseñanza Comunicativa del Lenguaje y el Aprendizaje del Inglés en alumnos de nivel secundario de un colegio público peruano.  El estudio es de enfoque cuantitativo con un diseño ...
Castellano Inga, Alex Fredy, Chiri Saravia, Paulo Cesar, Veliz Saravia, Paul Pierre, Hernández Vasquez, Nelly Emma, Alvarado Acuña, Georgina Rosa, Veliz Saravia, Paul Pierre   +5 more
core   +1 more source

‘Booktuber: promoting reading and literacy in the classroom among Spanish pre‐service teachers through a video review’

Literacy, Volume 58, Issue 1, Page 120-134, January 2024.
Abstract Developments in technology have led to a rethinking of teaching delivery: instructors have found in digital devices an important way to attract students' attention. One of the many applications this technology could potentially have would be to encourage young learners to read through new multimedia products such as Web 2.0. In this article, I
Betlem Soler Pardo
wiley   +1 more source

Aprendizaje invertido (Flipped Learning) en estudiantes de docencia del inglés para educación secundaria

Cuadernos de investigación UNED
Introducción: el enfoque de aprendizaje invertido reconfigura la enseñanza tradicional al enfocar mucho de la instrucción directa fuera del aula, fomentando la participación activa y la autonomía de los estudiantes.
Juan Martin Castillo-Vidal, Kiara Melissa Sáenz-Luján, María Mónica Caridad Ontaneda-Portal, Cruz Rafael de la Coromoto Mungarrieta-Virguez, Dimas Encarnación Verdu-Tonito, Estefanía Jacqueline Maguiña-Vargas, Angélica Celestina Porras-Cañari   +6 more
doaj   +1 more source

Estrategias activas para mantener la atención durante la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés de los décimos años de educación básica general del Colegio Nacional Tabacundo año lectivo 2013-2014. Propuesta alternativa [PDF]

, 2016
Identificar las estrategias activas adecuadas para mantener la atención durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del Idioma Inglés, en los estudiantes de los Décimos Año de Educación Básica General del Colegio Nacional Tabacundo.La presente ...
Quimbia Ulcuango, Marco Vinicio
core