Investigación y Postgrado, 2010 Se analizan las cogniciones pedagógicas de diez jóvenes estudiantes de pedagogía en inglés, en su último año de formación en la universidad y que realizan su práctica profesional en establecimientos educativos chilenos.
Claudio Díaz +3 more
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L’influence linguistique de l’espagnol et du français lors de l’apprentissage de l’anglais
Revista Colombiana de Educación, 2018 El presente artículo tiene como objetivo analizar los resultados de una investigación cuantitativa sobre la influencia lingüística del español-francés en el aprendizaje del inglés, en estudiantes bilingües consecutivos, en un contexto por inmersión ...
Margarita Alexandra Botero-Restrepo +2 more
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Técnicas para corregir errores en la comunicación oral como factor determinante en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de los terceros niveles de inglés del Centro Académico de Idiomas (CAI) de la Universidad Técnica del Norte (UTN) de la Ciudad de Ibarra durante el periodo 2014-2015. [PDF]
, 2016 Analizar el uso de técnicas para corregir errores en la comunicación oral del Idioma Inglés en los estudiantes de tercer nivel de Inglés del Centro Académico de Idiomas de la Universidad Técnica del Norte.El motivo que dio origen al planteamiento del ...
Grijalva Osejos, Estefanía Marcela
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Psicología del aprendizaje. Módulos: 1, 2, 3
, 1981 Módulos I y II de la serie psicología del aprendizaje en las que se describe los fundamentos básicos, distintos tipos de aprendizaje humano y aportes de los tres enfoques teóricos en el proceso de enseñanza - aprendizajeModules I and II of the psychology
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Aplicación de estrategias metodológicas innovadoras para facilitar el aprendizaje del idioma inglés, en estudiantes de los segundos años de bachillerato del Colegio Universitario UTN. En el año lectivo 2013- 2014 [PDF]
, 2016 Aplicar estrategias metodológicas innovadoras que permitan facilitar el aprendizaje del idioma Inglés, en estudiantes de los Segundos Años de Bachillerato del Colegio Universitario UTN.El presente trabajo investigativo tiene como principal objetivo ...
Valencia Guamán, Jenny Lorena
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Estrategias activas para mantener la atención durante la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés de los décimos años de educación básica general del Colegio Nacional Tabacundo año lectivo 2013-2014. Propuesta alternativa [PDF]
, 2016 Identificar las estrategias activas adecuadas para mantener la atención durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del Idioma Inglés, en los estudiantes de los Décimos Año de Educación Básica General del Colegio Nacional Tabacundo.La presente ...
Quimbia Ulcuango, Marco Vinicio
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Logos: Revista de Lingüística, Literatura y FilosofíaEl libro escolar es considerado imprescindible en la clase de inglés como lengua extranjera. En Chile, se distribuyen libros para la asignatura a todos los establecimientos con financiamiento estatal, en el espíritu de democratizar el aprendizaje del ...
Andrea Lizasoain +2 more
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EDUCACIÓN SUPERIOR Y VIRTUALIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE: NUEVOS ROLES DEL DOCENTE [PDF]
, 2011 El espacio virtual simboliza el paradigma que tiende a ser dominante en el mundo actual, tendencia que se materializa en la creciente emergencia de mecanismos y procedimientos que virtualizan las dinámicas sociales.
Díaz, Marina +3 more
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Enseñanza del idioma inglés utilizando las artes como estrategia didáctica
Tesis previa al grado académico de Licenciado en Pedagogía del Idioma InglésPara verificar si se podía enseñar el idioma inglés utilizando las artes como estrategia didáctica se realizó una investigación cuali-cuantitativa en donde 10 alumnos del ...
Preciado Mideros, Evelin Nicole
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MOTIVAR PARA APRENDER: CLAVES INTRÍNSECAS Y EXTRÍNSECAS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
DialécticaEste artículo aborda el papel fundamental de la motivación en el aprendizaje del inglés, entendida como el resultado de una combinación de factores intrínsecos y extrínsecos que influyen directamente en el rendimiento y la continuidad de los estudiantes
Jessica Vanessa Zapata Diaz
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