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Universidad, Escuela y SociedadIntroducción: En los actuales procesos educativos, se destacan tres contextos de aprendizaje: formal, no formal e informal. La educación no formal no solo complementa la formal, sino que también amplía el aprendizaje informal.
Joan Viciano +5 more
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Formadores informales en las redes sociales : nuevas vías para el desarrollo profesional docente
Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura, 2023 El amplio uso de las redes sociales por parte del profesorado permite la aparición de nuevas modalidades de aprendizaje. Como parte de su labor, los docentes llevan a cabo actividades de desarrollo profesional a lo largo de su carrera, muchas de ellas ...
Paula Marcelo-Martínez +1 more
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Una ontología para conectar aprendizaje formal e informal en entornos inteligentes de aprendizaje
, 2020 Producción ...
Ruiz Calleja, Adolfo +7 more
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Addressing environmental misperceptions for nature recovery
Conservation Biology, EarlyView.Abstract A poorly understood and systemic challenge to global conservation agreements is shifting baseline syndrome (SBS), wherein people misperceive the extent to which nature has changed. This can diminish societal expectations for nature recovery. We broadened the conceptual framing of SBS beyond the more common elements of nature loss to include ...
Shuo Gao +3 more
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Posibilidades y facilidades de uso (affordances ) del aprendizaje móvil en la educación superior
Revista Andina de Educación, 2018 El aprendizaje móvil (M-learning) se beneficia de la ubicuidad de las TIC, en consecuencia “rompe” con las barreras de espacio y tiempo, fomentando la conexión e interacción "en movimiento". La comprensión del M-learning se enfoca en la manera cómo esta
Veronica Yepez-Reyes
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Automating the analysis of public saliency and attitudes toward biodiversity from digital media
Conservation Biology, EarlyView.Abstract Measuring public attitudes toward wildlife provides crucial insights into human relationships with nature and helps monitor progress toward Global Biodiversity Framework targets. Yet, conducting such assessments at a global scale presents challenges.
Noah Giebink +8 more
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Nuevas formas de aprendizaje informales: ¿O estamos formalizando lo informal? [PDF]
, 2013 En l’actualitat, alguns autors veuen l’aprenentatge informal com un canvi en els sistemes educatius actuals. Basant-se en una tendència instigada pel connectivisme, pel qual es creen xarxes informals entre persones que s’ajuden ...
Sangrà, Albert, Wheeler, Steve
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Emotion and the Advocacy Coalition Framework: An Affective Dynamics Perspective
Policy Studies Journal, EarlyView.ABSTRACT Despite extensive evidence that emotion and cognition are deeply intertwined, the Advocacy Coalition Framework (ACF) lacks an analytically independent emotional mechanism in its causal architecture—an omission that may be particularly consequential in policy subsystems structured around morally charged, identity‐laden policy disputes.
Moshe Maor
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Profesionalización docente en la universidad : implicaciones desde la formación [PDF]
, 2013 Aunque el tema de la profesionalización docente no es nuevo como campo de estudio de la peda-gogía, sí que resulta relevante su consideración en el contexto formativo de hoy en día, y lo es desde diferentes prismas: 1) desde la triple perspectiva de la ...
Tejada Fernández, José
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International Journal of Training and Development, Volume 30, Issue 1, Page 82-92, March 2026.ABSTRACT Demographic development and hiring and retirement policies in higher education institutions (HEIs) have promoted the coexistence of different generations in university departments. Intergenerational learning (IGL) processes in the workplace are crucial for improving both individual and institutional well‐being and performance.
Sheila García‐Martín +3 more
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