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Percepción del alumnado universitario respecto al modelo pedagógico de clase invertida

Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2019
Este artículo recoge una investigación enfocada a descubrir la percepción del alumnado universitario sobre determinadas ventajas atribuidas al modelo pedagógico de aula invertida. La recogida de datos se realizó a través de un cuestionario aplicado a dos
Enrique Sánchez-Rivas, José Sánchez-Rodríguez , Julio Ruiz-Palmero   +2 more
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Aula invertida en clases de ingeniería

Revista Docencia Universitaria, 2022
Tradicionalmente, el proceso de enseñanza de varias asignaturas ingenieriles se compone de dos momentos principales: la explicación de conceptos teóricos, que usualmente se realiza por medio de exposiciones magistrales, y la aplicación de dichos conceptos mediante la resolución de problemas.
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[School nurse and educational innovation to teach cardiopulmonary resuscitation at school through a Flipped Classroom]. [PDF]

Aten Primaria, 2023
Mendoza López M, Pérez Rubio MT, Truque Díaz C, Pardo Ríos M.   +3 more
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¿Qué es el Aula Invertida?

Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 2019
El Aula Invertida o Flipped Classroom es una estrategia de enseñanza que surgió en 2007 de la mano de Aarom Sams y Jonathan Bergmann, ambos docentes estadounidenses. Al poco tiempo de trabajar juntos, se dieron cuenta que, que muchos estudiantes se perdían algunas lecciones porque no podían asistir a clase por diferentes razones, una de ellas el tiempo
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Metodologias ativas de aprendizagem: aplicação da sala de aula invertida no ensino da contabilidade em curso de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS – Campus Porto Alegre

Revista Liberato
As metodologias ativas consideram o estudante como o protagonista do processo de aprendizagem. Com isso, exigem comprometimento e autonomia do aluno no desenvolvimento de seus conhecimentos.
Carmem Haab Lutte Cavalcante, Luciane de Fátima Pizzio Toledo   +1 more
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[Hybrid education in healthcare education : a systematic reviewEducación híbrida en la formación en salud: revisión sistemática]. [PDF]

Rev Cuid, 2022
Bezerra de Lima Danielle AC, Moura Dos Santos C, Lima de Almeida S, Lucena da Silva E, Ferreira E Pereira EB.   +4 more
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Formação Continuada de Professores de Matemática: Sala de Aula Invertida com apoio das TICs

REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
O estudo descreve a aplicação da Sala de Aula Invertida (SAI) na formação contínua de professores de Matemática, integrando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).
Gregson Barros da Silva, José Maria Nazar David, Liamara Scortegagna   +2 more
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[Comment on: "Teaching in times of crisis: Virtual classroom AEC. Influence of COVID-19 on surgeons of the future"]. [PDF]

Cir Esp, 2022
Amaya Muñoz MJ, Escalante Remolina MA, Aguilar Ramírez AJ, Domínguez-Alvarado GA.   +3 more
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El aula invertida en el aprendizaje de matemática en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

Revista Científica en Ciencias Sociales
El aula invertida es una metodología educativa que ha ganado relevancia en los últimos años debido a su enfoque en la inversión del método tradicional de enseñanza.
Katherine Reyes, Beymar Pedro Solís Trujillo, Aracely Carmen Contreras Litardo, Teresa Chara de los Ríos   +3 more
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Aula Invertida: Rompiendo los Paradigmas Tradicionales

Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 2016
Las TIC’s han propiciado profundos cambios en nuestra sociedad, en particular en la última década, ha impactado en diversos ámbitos, como el económico, político, cultural o social. Hablar de aula invertida es hablar de innovación y autonomía, significa un cambio en los salones de aulas, cambiar los métodos tradicionales de enseñanza enviando ...
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