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A avaliação de escolas como fator de competição: uma tendência futura? [PDF]
, 2013 A avaliação de escolas é um dos assuntos que mais têm sido discutidos no âmbito da investigação sobre a eficácia e qualidade escolar. A existência de mecanismos cíclicos de avaliação externa, dos quais resultam relatórios detalhados sobre o funcionamento
Castanheira, Patrícia
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Towards a global understanding of tree mortality
New Phytologist, Volume 245, Issue 6, Page 2377-2392, March 2025.Summary Rates of tree mortality are increasing globally, with implications for forests and climate. Yet, how and why these trends vary globally remain unknown. Developing a comprehensive assessment of global tree mortality will require systematically integrating data from ground‐based long‐term forest monitoring with large‐scale remote sensing.
International Tree Mortality Network +114 more
wiley +1 more source
Formas de Avaliação e de Intervenção com Pessoas com Deficiência Intelectual nas Escolas
Revista Brasileira de Educação Especial, 2022 RESUMO: Deficiência intelectual (DI) é definida como limitações na capacidade de aprendizagem, no comportamento adaptativo e no conjunto de habilidades conceituais, sociais e práticas.
Sarah Cecílio FONSECA +2 more
doaj +1 more source
Apoio à autoavaliação organizacional em escolas do Alentejo: balanço e propostas de uma intervenção amiga [PDF]
, 2015 Este texto pretende dar conta de um projeto de apoio a algumas escolas da região Alentejo, no âmbito da sua avaliação interna organizacional. Apesar de a autoavaliação da escola ser obrigatória em Portugal desde 2002 (Lei n.º31/2002, de 20 de dezembro),
Fialho, Isabel +2 more
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Acta Scientiarum. Education, 2015 Em Portugal, as escolas públicas dos ensinos fundamental e médio são sujeitas a uma avaliação externa, realizada sob a responsabilidade da Inspeção Geral de Educação e Ciência (IGEC), que teve início em 2006.
Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves +2 more
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A qualidade de ensino e a avaliação das escolas em Portugal. Contributos para a sua história recente [PDF]
, 2009 A importância da avaliação das escolas decorre de duas tendências que marcam a generalidade dos países europeus, designadamente, a descentralização de meios e a definição de objectivos nacionais e de patamares de resultados escolares (Eurydice, 2004).
Fialho, Isabel
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Evaluation conceptions and evaluation practices: challenges and possibilities
Educa, 2018 Essa pesquisa pretende demonstrar a realidade da avaliação da aprendizagem na visão de teóricos da avaliação e de profissionais de escolas públicas. Foi elaborada mediante pesquisa teórica abordando principalmente a visão de Hoffmann e Luckesi e trabalho
Sirley Leite Freitas +2 more
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A avaliação externa das escolas no Alentejo [PDF]
, 2011 Em 2006, o Ministério da Educação deu início ao programa de Avaliação Externa das Escolas, tendo em vista a generalização de uma cultura e prática de avaliação a todos os estabelecimentos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário.
Fialho, Isabel
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Acta Médica Portuguesa, 2016 Introdução: Os ambientes de ensino clínico e não clínico, bem como as condições de avaliação e estudo, influenciam a satisfação estudantil com as Escolas Médicas.
Pedro Grilo Diogo +14 more
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Avaliação da Qualidade das Escolas: Mecanismos de Regulação e Lógicas de Ação dos Atores Escolares. [PDF]
, 2014 A avaliação de qualidade das escolas é uma temática bastante presente na sociedade contemporânea. Assumida como um mecanismo fundamental para conhecer o estado e funcionamento da organização, a avaliação pode contribuir sobremaneira para a melhoria do ...
Chainho, Carla, Saragoça, José
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