Results 11 to 20 of about 18,660 (97)

Bærekraftig utvikling, tverrfaglighet og dybdelæring: fra big ideas til store spørsmål

Acta Didactica Norge, 2017
I den norske stortingsmeldingen «Fag – Fordypning – Forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet» er «bærekraftig utvikling» ett av tre tverrfaglige temaer som skal gi retning til fornyelse av skolefagene.
Astrid Tonette Sinnes, Ingerid Solrunsdatter Straume   +1 more
doaj   +1 more source

“The Sustainable Backpack”: Exploring possibilities in education for sustainable development through a nationwide professional development program

Acta Didactica Norge, 2019
Education for sustainable development (ESD) provides crucial opportunities for young people to be involved authentically in addressing socio-ecological challenges in their local and global communities.
Eldri Scheie, Shelley Stromholt
doaj   +1 more source

Marginalisering av borgernes systemutfordrende stemmer – en Foucault-inspirert studie av maktmekanismer i norsk miljøpolitikk

Tidsskrift for Samfunnsforskning, 2014
Hensikten med artikkelen er å bidra til belysning av hvorfor norsk politikk for en bærekraftig utvikling til nå har vært preget av utilstrekkelige praksiser. Den bygger på en studie av et delprosjekt innen prosjekt Bærekraftige lokalsamfunn.
Anne Bregnballe
doaj   +1 more source

Klimafiksjonens dialogerEnergi- og bærekraftdilemmaer i romanene Anna og Blå

Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2023
I denne artikkelen undersøker jeg hvordan grunnleggende dilemmaer knyttet til energi og bærekraft kommer til uttrykk i romanene Anna (2013) av Jostein Gaarder og Blå (2017) av Maja Lunde.
Rikke Frøyland
doaj   +1 more source

Bærekraftig utvikling gjennom skapende praksis

FORMakademisk, 2017
Faget Kunst og håndverk er grunnskolens linse til gjenstandenes, byggenes og bildenes verden; det allmenndannende faget innen visuell og materiell kultur.
Eva Lutnæs, Nina Fallingen
doaj   +1 more source

Fortellinger om «en verden verdt å leve i»: om det grønne og det blå skiftet i ungdoms bærekraftengasjement

Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, 2022
Målet med denne artikkelen er å utforske om det finnes et regionalt særuttrykk i unges klimaengasjement. Utgangspunktet er studien «A world worth living in» hvor vi undersøker hva det vil si å leve et godt liv i Arktis.
Merete Saus, Gørill Warvik Vedeler, Tatiana Wara   +2 more
doaj   +1 more source

Tverrfaglig integrering av bærekraft som utfordring for yrkesfaglærerutdanninger

Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2020
Dagens bærekraftutfordringer utgjør en trussel av en art og dimensjon som er ny i menneskehetens historie, og nødvendiggjør en respons av tilsvarende dimensjon og radikalitet. Med innføring av bærekraftig utviklingsom tverrfaglig tema i grunnopplæringen,
Trine-Lise Offergaard
doaj   +1 more source

Hva hemmer og fremmer arbeidet med Utdanning for Bærekraftig Utvikling i videregående skole?

Acta Didactica Norge, 2019
Læreplanene for grunnopplæringen i Norge er for tiden under revisjon og fornyelse. Fagfornyelsen innebærer blant annet at bærekraftig utvikling blir et tverrfaglig og gjennomgående tema i skolen.
Birgitte Bjønness, Astrid Tonette Sinnes   +1 more
doaj   +1 more source

Kritisk design literacy i grunnskolen

FORMakademisk, 2021
Menneskene har med sine kreative krefter erstattet natur med kultur i et slikt omfang at en ny geologisk epoke er foreslått, antropocen. Design som disiplin bærer i seg en transformativ agenda – alltid på vei mot noe nytt.
Eva Lutnæs
doaj   +1 more source

Utvikling av bærekraftig yrkesutøvelse i restaurant- og matfag?

Acta Didactica Norden
De ulike elementene av læreplanen fremmer en helhetlig bærekrafttenkning og danner grunnlaget for en bærekraftig yrkesutøvelse i programfaget restaurant- og matfag.
Kaia Mobråten, Halvor Spetalen
doaj   +1 more source