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Europäische Bildungstheorie und Informationstechnologie
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 In dieser Arbeit wird zunächst ein bildungstheoretischer Ausgangspunkt dargestellt (1 . Teil), der Grundlage für eine anspruchsvolle didaktische Auseinandersetzung mit der Informatisierung sein soll. Daran anschliessend werden exemplarisch Veränderungen
Hermann J. Forneck
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(Post-)digitale Bildungstheorie oder:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungBildung und Bildungstheorie werden häufig aus einer antwort- bzw. lösungszentrierten Perspektive betrachtet. Im Vordergrund steht dabei die Frage, wie Bildung konzipiert werden muss, um auf gesellschaftliche Herausforderungen angemessen reagieren zu ...
Sabrina Schenk
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Problems and Perspectives of a Theory of Transformational Processes of Bildung
Educational Theory, Volume 70, Issue 5, Page 633-651, October 2020., 2020 Abstract In this essay, Hans‐Christoph Koller presents a concept of transformational processes of Bildung in an attempt to redefine the German notion of Bildung referring to actual social conditions of educational processes. According to this conception, Bildung is a transformation of world‐ and self‐relations that can come about when subjects are ...
Hans‐Christoph Koller
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Feeling Heard: Inclusive Education, Transformative Learning, and Productive Struggle
Educational Theory, Volume 70, Issue 5, Page 653-679, October 2020., 2020 Abstract Developments in international inclusive education policy, including in prominent UN documents, often refer to the aim of a quality education for all. Yet, it remains unclear: What exactly is meant by quality education? And, under what conditions are quality educational experiences possible for all learners? In this essay, Diana Murdoch, Andrea
Diana Murdoch +3 more
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Risking Ourselves in Education: Qualification, Socialization, and Subjectification Revisited
Educational Theory, Volume 70, Issue 1, Page 89-104, February 2020., 2020 Abstract In previous publications, Gert Biesta has suggested that education should be oriented toward three domains of purpose that he calls qualification, socialization, and subjectification. Many educators, policymakers, and scholars have found this suggestion helpful.
Gert Biesta
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Zum Verhältnis von Bildung, Nachhaltigkeit und Digitalisierung
Medienimpulse, 2021 Gegenstand des vorliegenden Beitrages ist das Aufzeigen ökologischer, ökonomischer, politischer und gesellschaftlicher Aspekte, die als Dimensionen des Verhältnisses von Nachhaltigkeit und Digitalisierung verstanden werden.
Thomas Damberger
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Das kreative Potenzial digitaler Medien für Bildungsprozesse
Medienimpulse, 2018 Eine Aufgabe von Hochschulen heutzutage besteht in der Förderung Studierender bei der Generierung neuen Wissens in forschungsbasierten Lehr- und Lernformaten.
Florian Dobmeier
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Immersive Online-Theaterstücke als Bildungsanlass
Medienimpulse, 2022 Bei immersivem Theater ist das Publikum konstitutiver Teil der erzählten Geschichte, taucht förmlich in das Geschehen ein und interagiert sowohl mit den Schauspieler:innen, als auch mit dem anderen Publikum.
Annika Zigelli
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Transformative Education: Philosophical, Psychological, and Pedagogical Dimensions
, 2020 Educational Theory, Volume 70, Issue 5, Page 529-537, October 2020.
Douglas Yacek +2 more
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Children's Ideals as a Philosophical Topic
Educational Theory, Volume 69, Issue 3, Page 327-340, June 2019., 2019 Abstract Several decades ago psychoanalyst Heinz Kohut pointed out that ideals should be seen as a core dimension of the infantile personality — a dimension that is crucial for the self's formation and the flourishing of the self. In this essay, Krassimir Stojanov begins by reconstructing Kohut's conception of children's ideals, and then, drawing on ...
Krassimir Stojanov
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