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"Bildung". Forms of topicalization and its significance in educational science [PDF]

open access: yes, 1997
Der Beitrag diskutiert Verwendungsweisen des Bildungsbegriffs, sowohl im öffentlichen wie im multidisziplinären Diskurs. Dabei werden systematisch Thematisierungsweisen, in denen der Begriff als Substratkategorie vielfältiger Forschungen fungiert, von ...
Tenorth, Heinz-Elmar
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Problems and Perspectives of a Theory of Transformational Processes of Bildung

open access: yesEducational Theory, Volume 70, Issue 5, Page 633-651, October 2020., 2020
Abstract In this essay, Hans‐Christoph Koller presents a concept of transformational processes of Bildung in an attempt to redefine the German notion of Bildung referring to actual social conditions of educational processes. According to this conception, Bildung is a transformation of world‐ and self‐relations that can come about when subjects are ...
Hans‐Christoph Koller
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Bildungstheoretische Moralbegründung bei W. v. Humboldt [PDF]

open access: yes, 2011
Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie wird auf die Möglichkeit hin untersucht, ein Moralverständnis daraus zu entwickeln. Dazu wird auf seinen theoretischen Grundgedanken zurückgegangen, der auch dem Bildungsbegriff zugrunde ...
Osterloh, Lars
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Feeling Heard: Inclusive Education, Transformative Learning, and Productive Struggle

open access: yesEducational Theory, Volume 70, Issue 5, Page 653-679, October 2020., 2020
Abstract Developments in international inclusive education policy, including in prominent UN documents, often refer to the aim of a quality education for all. Yet, it remains unclear: What exactly is meant by quality education? And, under what conditions are quality educational experiences possible for all learners? In this essay, Diana Murdoch, Andrea
Diana Murdoch   +3 more
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Das pädagogisch reflexive Interview. Bildungsprozessen auf der Spur [PDF]

open access: yes, 2009
Dieser Beitrag widmet sich der Frage nach dem Verhältnis der Erziehungswissenschaft zu ihren Methoden sowie den Möglichkeiten der Erforschung von Bildungsprozessen im Blick auf die Generierung von Theorie aus den Erkenntnissen der Praxis.
Christof, Eveline
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Risking Ourselves in Education: Qualification, Socialization, and Subjectification Revisited

open access: yesEducational Theory, Volume 70, Issue 1, Page 89-104, February 2020., 2020
Abstract In previous publications, Gert Biesta has suggested that education should be oriented toward three domains of purpose that he calls qualification, socialization, and subjectification. Many educators, policymakers, and scholars have found this suggestion helpful.
Gert Biesta
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Zum Verhältnis von Bildung, Nachhaltigkeit und Digitalisierung

open access: yesMedienimpulse, 2021
Gegenstand des vorliegenden Beitrages ist das Aufzeigen ökologischer, ökonomischer, politischer und gesellschaftlicher Aspekte, die als Dimensionen des Verhältnisses von Nachhaltigkeit und Digitalisierung verstanden werden.
Thomas Damberger
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What does "Renaissance" of education mean? A comment [PDF]

open access: yes, 2015
Die Ernüchterung über die Grenzen evidenzbasierter Steuerung hat in den letzten Jahren zu einem Wiedererwachen des Interesses am Konzept der Bildung als einer gehaltvollen Leitidee für pädagogische Institutionen geführt.
Sander, Wolfgang
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Das kreative Potenzial digitaler Medien für Bildungsprozesse

open access: yesMedienimpulse, 2018
Eine Aufgabe von Hochschulen heutzutage besteht in der Förderung Studierender bei der Generierung neuen Wissens in forschungsbasierten Lehr- und Lernformaten.
Florian Dobmeier
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Immersive Online-Theaterstücke als Bildungsanlass

open access: yesMedienimpulse, 2022
Bei immersivem Theater ist das Publikum konstitutiver Teil der erzählten Geschichte, taucht förmlich in das Geschehen ein und interagiert sowohl mit den Schauspieler:innen, als auch mit dem anderen Publikum.
Annika Zigelli
doaj   +1 more source

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