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John McDowells Bildungstheorie
2020In this educational philosophical work, the concept of McDowell's education is re-examined from the concept of reason and nature, taking into account the Stoa. Enriched with stoic ideas about the concept of nature, the book reveals new perspectives and yet does not shy away from the examination of the great philosophical frameworks contained in ...
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Bildungstheorie und Bewegungsforschung
Forschungsjournal Soziale Bewegungen, 2016AbstractDie Bewegungsforschung analysiert gerne äußere Bedingungen um soziale Bewegungen, ihre Entstehung, ihren Verlauf oder Ergebnisse zu erklären. Oder sie untersucht vorausgehende Einstellungen und Motive von Individuen. So aber geraten sowohl die Eigendynamik von Situationen, die Binnenräume von Kollektivsubjekten und so deren Bedeutung für ...
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Philosophische Bildungsforschung: Bildungstheorie
2002Zu den wenigen, die semantische Tradition der Erziehungswissenschaft dauerhaft leitenden Begriffen gehort, neben Begriffen wie Erziehung und Unterricht, auch der Begriff der Bildung. Trotz vielfaltiger Kritik und ungeachtet vieler theoretischer wie methodischer Neuorientierungen der Disziplin Erziehungswissenschaft, insbesondere im Zuge der sogenannten
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1987
Die gesellschaftliche Bedeutung der Rockmusik last sich nicht mehr bestreiten. Es ist jedoch in der Padagogik oft noch eine Geringschatzung ihrer spezifischen Asthetik feststellbar, wobeis argumentativ auf Theorien der musischen Bildung 1 und/oder eine Didaktik des Kunstwerks 2 zuruckgegriffen wird.
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Die gesellschaftliche Bedeutung der Rockmusik last sich nicht mehr bestreiten. Es ist jedoch in der Padagogik oft noch eine Geringschatzung ihrer spezifischen Asthetik feststellbar, wobeis argumentativ auf Theorien der musischen Bildung 1 und/oder eine Didaktik des Kunstwerks 2 zuruckgegriffen wird.
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Bildungstheorie und Allgemeine Biographieforschung
2007Die Frage, ob es Sinn macht, von einer erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung zu sprechen, und damit eine Differenz zu einer soziologischen zu unterstellen, wird kontrovers diskutiert. Wenn man sich fur eine solche Differenz entscheidet, dann liegt die Absicht darin, Biographieforschung starker mit dem disziplinaren Kern der ...
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Kritische Gesellschaftstheorie als Bildungstheorie
2004Der Titel dieses Aufsatzes impliziert zwei, zugegebenermasen sehr starke Annahmen: eine inhaltliche und eine methodisch-epistemologische. Die inhaltliche Annahme besteht darin, dass die traditionell als bildungsstiftend verstandene Dialektik zwischen Individuum und Welt und die sich in und durch diese Dialektik entfaltende Fahigkeit zur individuellen ...
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Schluss: Problematisierungen erziehungswissenschaftlicher Bildungstheorie
2016Abschliesend nun soll – den Ublichkeiten wissenschaftlichen Schreibens folgend – gebundelt werden. Im ersten Teil hat sich diese Arbeit als gewissermasen unvorsichtiger Umgang mit Luhmann weder von den vor allem hinsichtlich bildungstheoretischer Problematisierungen uberwiegend recht ablehnenden Haltung noch von den Engfuhrungen, die Luhmanns ...
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