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Cerveau

open access: yes, 2018
Le cerveau n'est pas une partie du corps humain comme les autres et rien ne le montre plus clairement aujourd'hui que les grandes initiatives qui l'ont désigné comme une frontière de la connaissance scientifique importante entre toutes. Dans les justifications publiques de la « Décade du cerveau » lancée en 1990 par le Président des Etats-Unis George ...
Forest, Denis
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Tau positron emission tomography analysis methods for the quantification of tau spread in preclinical and early Alzheimer's disease. [PDF]

open access: yesAlzheimers Dement
Abstract INTRODUCTION Inhibition of pathological tau spread may slow cognitive decline in Alzheimer's disease. Here, we evaluate two tau positron emission tomography (PET) analysis methods designed for detecting tau spread. METHODS Spatial progression of tauopathy (SPOT) and tau‐naïve anatomical region of interest (tau‐naïve ROI) methods were assessed ...
Wong J   +9 more
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Le cerveau

open access: yes, 2006
Où avez-vous mal ? demande le médecin. Vous répondez naïvement souffrir du dos. Mais votre douleur se trouve-t-elle véritablement dans votre colonne vertébrale ? Ne serait-il pas plus exact de la situer dans le cerveau ? En effet, la douleur, comme toute autre sensation corporelle, est un événement mental dont la réalisation physique se situe dans le ...
de Vignemont, Frédérique
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De la théorie à la pratique : Transmettre les points clefs en neurosciences de l’éducation aux maîtres socioprofessionnels qui accompagnent les jeunes adultes avec une déficience intellectuelle

open access: yesCortica, 2022
Ce projet « Cortica Incubateur » a comme objectifs de transmettre les fondements des neurosciences de l’éducation et d’apporter des éclairages pratiques aux personnels qui accompagnent les jeunes adultes avec une déficience intellectuelle dans leur ...
Emmanuelle Leonard
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L’influence des médias au vu des approches neuroscientifiques. Compte rendu de l’ouvrage Neuro-communication : Le cerveau sous influence de Julien INTARTAGLIA

open access: yesPasserelle, 2023
Le présent compte rendu est le fruit d’une lecture avertie de l’ouvrage intitulé Neuro-communication : Le cerveau sous influence, écrit par Julien INTARTAGLIA.
Talbi Sidi Mohamed , Benmotefa-harig Fatima-zohra
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Sleep-like slow waves during resting-state: A promising EEG biomarker of amyloid and neurodegeneration in preclinical Alzheimer's disease. [PDF]

open access: yesAlzheimers Dement
Abstract INTRODUCTION Growing evidence supports a critical role of sleep slow waves (SW) in Alzheimer's disease (AD). However, wake SW (sleep‐like SW potentially reflecting local intrusions of sleep) remain unexplored in AD. METHODS A total of 274 older adults with subjective cognitive decline (SCD) (INSIGHT‐preAD cohort, 76.6 ± 3.5 years) underwent (i)
Champetier P   +14 more
europepmc   +2 more sources

L’impuissance apprise ou Learned Helplessness au service de l’apprentissage : Suis-je capable ?

open access: yesCortica, 2022
Le but de ce “Cortica Incubateur” est de sensibiliser les intervenants psycho-sociaux, formateurs d’adultes ainsi que les apprenants à la compréhension et aux conséquences de l’impuissance apprise qui les limitent dans leurs comportements de manière ...
Stéphane Mühlemann
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Échelles du cerveau et dynamique des images chez Gilbert Simondon

open access: yesIris, 2020
Cet article interroge les échelles multiples à travers lesquelles nos imaginaires scientifiques actuels cadrent et cartographient les activités de notre cerveau. Le réduit-on à l’encéphale ? au système nerveux qui le nourrit de stimuli, depuis les doigts
Yves Citton
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What are the neural codes of learning & memory ?

open access: yesCortica, 2022
Cette vidéo vous emmènera à travers un voyage d’apprentissage et de mémoire dans le cerveau. Nous assistons actuellement à un environnement en constante évolution, des virus à l’éco-anxiété en passant par la guerre et le changement climatique.
Cécilia Semeria, Cherine Fahim Fahmy
doaj   +1 more source

Soutenir la motivation scolaire des adolescents : comprendre et agir sur base de principes neuroéducatifs.

open access: yesCortica, 2022
La motivation est un facteur clé largement reconnu pour assurer l’engagement et la persévérance dans l’action. C’est également le cas dans le domaine des apprentissages scolaires.  De nombreux modèles théoriques de la motivation, souvent complémentaires,
Stéphanie Peters
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