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Estrategias de comprensión audiovisual y traducción del español al chino en una comunidad fansub

Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics, 2019
Documentamos y analizamos una comunidad china de fansub, que traduce y subtitula series y películas hispanas, explorando los recursos y estrategias que se utilizan para comprender y transcribir del español y traducir al chino. Con etnografía virtual (
L. Zhang, Daniel Cassany
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La traducción audiovisual como recurso didáctico para mejorar la comprensión audiovisual en lengua extranjera

Doblele, 2019
Las distintas modalidades de traducción audiovisual (TAV), como la subtitulación o el doblaje, pueden utilizarse en el entorno educativo para mejorar diversos tipos de destrezas comunicativas en lengua extranjera (L2). Una de las habilidades lingüísticas
Noa Talaván Zanón
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Imaginarios situados: contribuciones del análisis audiovisual a la comprensión de la adopción

Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, 2017
En este artículo reflexiono acerca de los nuevos conocimientos que la investigación audiovisual podría aportar al ámbito de los estudios en adopción internacional y en cómo sus resultados pueden iluminar nuevas formas de aproximarse al problema.
Jorge Grau Rebollo
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Cultura, territorio y memoria (de Nueva Venecia): un análisis del videoclip "Cumbiana" de Carlos Vives y su aplicación didáctica [PDF]

marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2022
Cumbiana, la canción que le da nombre al álbum discográfico de Carlos Vives lanzado en 2020, muestra en su videoclip, a través de los ojos de una adolescente, la vida en una comunidad lagunar del Caribe colombiano.
Barandela, Ana Margarita, Abio, Gonzalo
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La publicidad como recurso en el aula de E/LE

Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2016
No cabe duda de que la brevedad de la publicidad facilita, bajo mi punto de vista, su adaptación a la clase de español. Se trata de una herramienta idónea y útil en el proceso de aprendizaje, ya que la utilización del vídeo publicitario consigue implicar
Esther Linares Bernabéu
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Fraseopragmática y traducción: tendencias actuales en la TAV de fraseologismos en series españolas subtituladas al ruso [PDF]

DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2023
RESUMEN Una de las dificultades a las que se enfrentan los traductores a la hora de traducir diálogos cinematográficos es la transmisión del lenguaje coloquial y la garantía de la oralidad y comprensión del metatexto.
Pablo Ramírez Rodríguez
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Los géneros orales en la televisión y su uso en la clase de E/LE: la encuesta

Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2013
La televisión ofrece al profesor y al estudiante una buena fuente de recursos para el aprendizaje y la enseñanza del idioma. El objetivo de esta comunicación es mostrar de qué manera pueden trabajarse en el aula de E/LE los géneros orales presentes en la
Yolanda Pérez Sinusía
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Desarrollo de una prueba de comprensión audiovisual [PDF]

marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2016
Este artículo forma parte de una investigación doctoral que estudia el uso de preguntas de comprensión audiovisual integradas en la imagen del vídeo como subtítulos y sincronizadas con los fragmentos de vídeo relevantes. Anteriormente se han publicado un
Casañ Núñez, Juan Carlos
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Comprensión de las noticias publicadas en prensa sobre COVID-19 por parte de alumnos universitarios de carreras del área de comunicación en Alicante (2021)

Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2023
A raíz del COVID-19 los periodistas han tenido que difundir información sobre cuestiones sanitarias siendo los encargados de traducir términos complejos a un lenguaje comprensible por la población general. Objetivo: Evaluar la comprensión lectora de los
Belén Cambronero-Saiz, Jesús Mula-Grau, Jesús Segarra-Saavedra   +2 more
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Actividades de comprensión audiovisual con preguntas integradas en forma de subtítulos: la opinión de catorce estudiantes universitarios de español lengua extranjera

SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación. e-ISSN: 2695-8465. ISSN: 2255-3703, 1970
Escuchar, ver, leer y escribir al mismo tiempo en un idioma extranjero es muy complicado. Este trabajo es parte de una investigación que estudia el uso de preguntas de comprensión audiovisual integradas en el vídeo a modo de subtítulos y sincronizadas ...
Juan Carlos Casañ Núñez
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