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Aprendizaje Lúdico a través de una secuencia didáctica de los Números Racionales

Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales
La investigación llevada a cabo en la Institución Educativa Juan Pablo II, ubicada en el municipio de Santa Rosa de Viterbo, se desarrolló como parte de una tesis de Maestría en Didáctica de la Matemática.
Adriana Camila Gómez Carvajal, José Eriberto Cifuentes Medina   +1 more
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A modelagem matemática como estratégia de ensino e aprendizagem do cálculo diferencial e integral nos cursos superiores de tecnologia [PDF]

, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Neste trabalho investigamos a utilização da Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem da ...
Ferruzzi, Elaine Cristina
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La calculadora: una herramienta didáctica para el 2º ciclo de la EGB

Revista Iberoamericana de Educación, 2003
En este artículo se describe el uso de la calculadora en el 2º ciclo de la EGB utilizando calculadoras elementales. Se describen los resultados de diversas investigaciones en aspectos relacionados con el aprendizaje y la comprensión, actitudes hacia la ...
Silvia del Puerto, Claudia Minnaard
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Factors associated with time to disability progression in patients with multiple sclerosis. [PDF]

Rev Peru Med Exp Salud Publica, 2022
Arteaga-Noriega A, Castro-Álvarez JF, Benjumea-Bedoya D, Gutiérrez-Vargas J, Segura-Cardona A, González-Gómez D, Zapata-Berruecos J.   +6 more
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Aportes de la resolución de problemas en matemática para una formación crítica de educación ambiental en el nivel secundario

Praxis Educativa
Considerando que la matemática permite ampliar nuestra comprensión del mundo, este estudio evaluó los aportes de la resolución de problemas matemáticos a la formación crítica sobre educación ambiental en estudiantes del ciclo básico de cuatro escuelas ...
Gustavo Matías Uhrich, Sofía Evelyn Pierini, Celia Presa   +2 more
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On understanding and interpretation in mathematics: An integrative overview [PDF]

, 2011
For decades, understanding has been considered as a basic theme of interest and a research object in Mathematics Education. In this theoretical overview paper we present a integrative framework for organizing the diversity of results that emerge from the
Gallardo, Jesús, González, José Luis
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Aportes de investigaciones cognitivas a la elaboración de hipermedia para el aprendizaje geométrico (Cognitive research contributions to the development of mathematical hypermedia for geometry learning)

Revista Digital Matemática, Educación e Internet
En este trabajo se presentan criterios teóricos, basados en investigaciones psico-cognitivas, para construir un dispositivo hipermedia orientado al aprendizaje y la comprensión de contenidos de Geometría Analítica en el nivel universitario.
Javier Lugo, Marcela Falsetti
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Matemática à mesa do jantar

, 2012
Falar de matemática durante o jantar pode não ser a forma mais fácil de garantir uma boa digestão. Mas e falar de jantar na aula de matemática? Novas técnicas de análise têm elucidado a lógica por detrás das receitas culinárias ? não apenas o que comemos,
Chalub, Fábio Augusto da Costa Carvalho
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CALIDAD DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN VIRTUALIDAD, INSTITUCIÓN JOSÉ ANTONIO LIZARZABURU

, 2022
Granizo LJB, Saez JSM, Cando BAM, Toapanta SFR.   +3 more
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Criterios para organizar la enseñanza de matemática superior que favorecen la comprensión: un ejemplo sobre aproximaciones polinómicas de funciones [PDF]

, 2011
Ubicados en la problemática de la formación del profesor de matemática en Argentina nos circunscribimos al problema de la comprensión de contenidos de Matemática Superior.
Rodríguez, Mabel Alicia, Pochulu, Marcel David, Ceccarini, Ana Matilde   +2 more
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