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Formación de Profesores y Enseñanza para la Comprensión en Matemática [PDF]
Revista de Educación Matemática, 2011 La formación de profesores de Matemática posee requerimientos específicos que implican una comprensión profunda de conceptos y principios de la Matemática y de las conexiones entre conceptos y procedimientos a enseñar. Presentamos una experiencia llevada
Nélida Haydée Pérez +3 more
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Comprensión matemática evidenciada por estudiantes de secundaria sobre las funciones exponencial y logarítmica [PDF]
Avances de Investigación en Educación MatemáticaSe refinó un marco de referencia sobre los niveles de comprensión a partir del establecimiento de conexiones matemáticas. Para ello, se emplea como referente teórico el networking entre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción ...
Karen Gisel Campo-Meneses +1 more
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2021 Se propone y se valora un marco de referencia para estudiar la comprensión a partir del establecimiento de conexiones matemáticas y algunos constructos del Enfoque Ontosemiótico.
Karen Gisel Campo-Meneses +1 more
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El Modelo de Pirie y Kieren para la comprensión matemática del concepto de razón trigonométrica
Ecomatemático, 2023 El desarrollo de la comprensión matemática ha sido uno de los retos fundamentales en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. El artículo, presenta una reflexión del modelo de Pirie y Kieren como una alternativa didáctica para la ...
Carlos Andrés Teleche Capote +1 more
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Estudio comparativo entre el modelo de van-Hiele y la teoría de Pirie y Kieren. Dos alternativas para la comprensión de conceptos matemáticos. [PDF]
Logos Ciencia & Tecnología, 2017 El artículo es un resultado de carácter teórico, derivado de un estudio doctoral, en el marco de la línea de Educación Matemática, y tiene como propósito describir similitudes y diferencias relevantes entre el modelo de van-Hiele y la teoría de Pirie y ...
René Alejandro Londoño Cano
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Academia y Virtualidad, 2016 Este documento es consecuencia del avance de investigación que pretende estudiar, una afirmación aparentemente clara, el “… aprendizaje de la matemática como una condición necesaria, pero no suficiente, para el aprendizaje de la física…”.
Oscar Jardey Suárez
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Investigación intervención y enfoque multimétodo en Ciencias Humanas y educación matemática [PDF]
Logos Ciencia & Tecnología, 2017 El artículo tiene como objetivo asociar la investigación intervención y el mentoring implementada en ciencias humanas en la educación matemática, así mismo analiza el multimétodo como enfoque de investigación en educación matemática.
Henry de Jesús Gallardo Pérez +2 more
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High school students’ learning trajectories of the concept of tangent line
Enseñanza de las Ciencias, 2018 The goal of this research is to characterize high school students’ learning trajectories of the concept of tangent line in a teaching experiment. The experiment considers a model of learning progression of the concept of tangent line using the local ...
Abilio Orts Muñoz +2 more
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Elementos para una Descomposición Genética del concepto de recta tangente
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2017 El objetivo de esta investigación es caracterizar la construcción del significado del concepto de recta tangente en estudiantes de Bachillerato (16-17 años).
Abilio Orts Muñoz +2 more
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LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN ENTORNOS VIRTUALES
Dialéctica, 2023 Las constantes trasformaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje, hace que se innove en la operatividad de dichos procesos, con la finalidad de generar un impacto favorable en la población que desarrolla acciones relacionadas con su formación ...
Noida Gómez
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