Family reading habits in beginning reading: RAN and other processes [PDF]
, 2012 Dada la elevada prevalencia de dificultades de aprendizaje de la lectura en la población infantil, resulta importante indagar cuáles son las variables que pueden favorecer el desarrollo y el aprendizaje de dicha capacidad.
Cano Escribano, María Carmen +4 more
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Propósitos y Representaciones, 2014 El objetivo de la presente investigación fue establecer la relación entre conciencia fonológica y procesos léxicos de la lectura. El estudio fue de tipo correlacional, longitudinal y diseño no experimental.
Jennifer I. Cannock, Betsy Y. Suárez
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Word Reading: the influence of phonological awareness and teaching methods [PDF]
, 2019 Phonological awareness and teaching methods implemented in the classroom can influence the development of early reading skills. Specifically, this paper aims at identifying which specific linguistic factors influence reading skills and how the context ...
García Jiménez, Eduardo +2 more
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Phonics, the systematic-synthetic method as a tool for the acquisition of english phonetics [PDF]
, 2016 Las políticas europeas fijaron en el plurilingüismo un objetivo estratégico claro para la creación de las infraestructuras de la sociedad del conocimiento (Consejo Europeo, 2000).
López Campillo, Rosa María +1 more
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[Prevalence of neurocognitive disorders in a rural area of Argentina] [PDF]
Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba, 2021 García MJ, Comesaña A.
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Conciencia fonológica para el desarrollo lingüístico en niños de cinco años
TribunalLa conciencia fonológica en niños de cinco años es crucial para el aprendizaje en habilidades lingüísticas, no solo influye en la adquisición del lenguaje oral, sino que también consolida la comprensión de lectoescritura.
Cristina Elizabeth Aguirre Ñamot +1 more
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Intervención educativa en la dislexia evolutiva: algunos aspectos psicobiológicos a considerar. [PDF]
, 2002 Sin ...
Expósito Torrejon, Javier
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Short assessment test by phonological awareness P.E.C.O. [PDF]
, 2018 El objetivo de este este trabajo es obtener una versión abreviada del conocimiento fonológico a partir de la prueba P.E.C.O. manteniendo una validez adecuada.
González Contreras, Ana Isabel +1 more
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Mismatch Responses to Speech Contrasts in Preschoolers with and without Developmental Language Disorder. [PDF]
Brain Sci, 2023 Campos A, Tuomainen J, Tuomainen O.
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The paper of the new technologies in the learning of the reading and writing [PDF]
, 2013 [Resume] O que se pretende realizar neste traballo é elaborar o perfil e o protocolo de aplicación estandarizada para nenos de 3 e 4 anos dunha proba estandarizada como é o LolEva, tanto na linguaxe oral como na linguaxe escrita: avaliación.
Casais Pérez, Manuela
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