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Diferentes dimensões no ensino de Botânica em Portugal (1900-2000). Análise de manuais escolares do 1.º Ciclo do Ensino Básico [PDF]

open access: yes, 2011
No século XX em Portugal, os manuais escolares tiveram para a escola uma importância fundamental na conformação das formas e dos conteúdos do conhecimento pedagógico.
Guimarães, Fernando
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Conhecimento pedagógico do conteúdo nas ciências: estado da arte

open access: yes, 2017
This paper gives a descriptive overview of the literature related to Pedagogical Content Knowledge – PCK – in the sciences. It is expected that this review can contribute to a better understanding of PCK, pointing out what has been investigated  about ...
José Javier Verdugo-Perona   +2 more
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Caso de Ensino na formação de professores: quando a narrativa de uma adolescente provoca a reflexão/ formação

open access: yesRevista de Educação Pública, 2017
A literatura tem os Casos de Ensino como instrumentos de grande repercussão, quando adotado na formação de professores. O estudo, fundamentando-se na abordagem qualitativa, objetivou investigar a adequação do Caso Minha história verdadeira, de uma ...
Ádria Maria Ribeiro RODRIGUES   +3 more
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Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo: construção de conceitos e habilidades didáticas

open access: yesPerspectiva, 2017
Esse artigo objetiva investigar de que maneira as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) são integradas às práticas pedagógicas a partir da teoria do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK – Technological Pedagogical ...
Sidinei Oliveira Sousa   +2 more
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O conhecimento pedagógico do conteúdo dos professores e sua relação com a compreensão dos alunos

open access: yes, 2014
Foi realizado um estudo exploratorio sobre a relacao entre o conhecimento de professores e a compreensao de alunos de quarta serie, com foco no ensino de fracoes. Examinamos o conhecimento do conteudo (CK) e o conhecimento pedagogico do conteudo (PCK) de
Raimundo Olfos   +2 more
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Conhecer para intervir: conceções de professores do Ensino Básico em São Tomé e Príncipe sobre o ensino e a aprendizagem da gramática

open access: yesIndagatio Didactica, 2022
No âmbito da implementação de um projeto de formação de professores do Ensino Básico em São Tomé e Príncipe, procurámos diagnosticar as perceções destes sobre o ensino e aprendizagem gramaticais.
Cristina Vieira Silva
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Nuances do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) no ensino de físico-química: um estado da arte dos últimos anos

open access: yesCaderno Pedagógico
Este estudo investiga o estado da arte sobre o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) no ensino de Físico-Química, com base em produções acadêmicas disponíveis na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD).
L. Floriano   +2 more
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Novos paradigmas na educacão online com a aprendizagem aberta [PDF]

open access: yes, 2007
This paper aims to discuss important concepts related to online education which bring a new educational paradigm: open learning through free learning materials and technologies.
Okada, Alexandra
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O modelo do conhecimento especializado do professor de Biologia (BTSK)

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
A investigação que aqui se apresenta teve como objetivo a adaptação do modelo do conhecimento especializado do professor de matemáticas (MTSK) a uma disciplina de natureza epistemológica significativamente diferente, a biologia.
Mónica Luís, José Carrillo
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Didática em contexto de elearning: exemplos envolvendo coaprendizagem e coinvestigação [PDF]

open access: yes, 2016
O conhecimento didático não deve ser visto como um somatório ou justaposição de outros conhecimentos. Se pelo lado do conhecimento disciplinar o cruzamento de saberes e da praxis, enraizados em quadros epistemológicos e às vezes mesmo em ...
Amador, Filomena   +2 more
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