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Dialogia, 2010 Esse artigo é uma revisão bibliográfica de sequências didáticas para identificação, diferenciação e caracterização de monocotiledôneas e dicotiledôneas em aulas de Botânica. Utiliza-se como proposta os conhecimentos que o aluno já possui como degrau para
Acir Mário Karwoski +1 more
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Da formação docente ao conhecimento pertinente na prática pedagógica
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023 Este estudo tem como objetivo mapear evidências de valorização do conhecimento pertinente em pesquisas de pós-graduação stricto sensu que vinculam a formação docente à prática pedagógica. Trata-se de um estudo de revisão que prioriza a pesquisa bibliográfica e a abordagem qualitativa, no qual foram utilizados os descritores “formação docente”, “prática
Marlene Zwierewicz +3 more
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Diagnóstico de conhecimentos geométricos de futuros docentes
, 2021 Tendo por base o projeto EGID3 – ensino da Geometria, investindo no diagnóstico, dificuldades e desafios – desenvolvido por docentes/investigadores do Instituto Politécnico de Bragança no âmbito da formação inicial de professores, desencadearam-se algumas ações semelhantes no âmbito da UC Geometria e Medida, lecionada pela primeira autora, da ...
Graça, Sofia +2 more
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Ensaio Pesquisa em Educação em CiênciasResumo: Com o propósito de colaborar no entendimento das relações estabelecidas entre a prática docente e os conhecimentos constituídos em processo de formação acadêmica em serviço, foi realizada, entre 2004 e 2006, uma pesquisa com um grupo de docentes ...
Daisi Teresinha Chapani
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Revista Insignare Scientia, 2023 Este artigo apresenta dados parciais de uma dissertação de mestrado sobre formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais. Delimita-se ao objetivo específico de analisar convergências e divergências entre conhecimentos matemáticos ...
Diego de Vargas Matos +1 more
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Corpos resistentes produtores de culturas corporais. Haverá lugar na Base Nacional Comum?
Motrivivência, 2016 Como aproximar-nos da Base Nacional Comum Curricular? Opto por vê-la como uma oportunidade para repensar os currículos na prática da educação básica, uma oportunidade para repensar cada área do conhecimento, a formação dos docentes e a própria docência.
Miguel G. Arroyo
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Adoecimento Docente: construção do estado do conhecimento
EducaçãoEste artigo tem como objetivo apresentar o método do Estado do Conhecimento, cujo o referencial teórico são Morosini e Fernandes (2014) e Morosini, Kohls-Santos e Bittencourt (2021), elaborado para o empreendimento de uma investigação realizada em um Curso de Doutorado de um Pós-Graduação em Educação sobre o Adoecimento Docente.
Neslei Noguez Nogueira +1 more
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Conhecimentos curriculares sobre ensino de leitura e de produção linguística
Revista InvestigaçõesNeste trabalho, temos como objetivo (1) Identificar a presença e a natureza funcional dos conhecimentos linguísticos relacionados a leitura e produção linguística apontados pelos docentes em formação, e; (2) Relacionar os conhecimentos apontados pelos ...
Maria Fernanda do Nascimento
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Revista Insignare ScientiaO exercício docente está ancorado não só em demandas sociais e pedagógicas, mas também em conhecimentos inerentes à formação inicial e em espaços acadêmicos, como os centros de pesquisa, cuja Formação Continuada (FC) é uma oportunidade de qualificação e
Veridiana Carvalho +1 more
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COVID-19 e educação: um olhar sobre a situação dos docentes de Guanambi, Bahia, Brasil
Revista de Estudos em Educação e DiversidadeO principal objetivo do presente trabalho foi analisar os conhecimentos sobre COVID-19/Pandemia e os aspectos do estilo de vida e da qualidade de vida de docente de Guanambi, Bahia, Brasil.
Claudio Bispo de Almeida +4 more
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