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Trabalho docente virtual na formação profissional em educação física: saberes docentes e práticas corporais

open access: yesRevista Brasileira de Ciências do Esporte
Resumo O objetivo desta pesquisa foi compreender como os saberes docentes e as práticas corporais foram tratados pedagogicamente em um curso de licenciatura em educação física, modalidade a distância.
Dennia Pasquali   +2 more
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A FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM GESTÃO NOS SERVIÇOS DE SAÚDE: REPERCUSSÃO NO PROCESSO DE TRABALHO E ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

open access: yesHolos, 2011
O estudo objetivou identificar e analisar a opinião dos egressos e docentes do Curso de Técnico em Gestão nos Serviços de Saúde do Centro de Formação de Pessoal para os Serviços de Saúde Dr.
Maria Jalila Vieira de Figueirêdo Leite   +6 more
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Estratégias para obter a atenção discente no contexto universitário: o papel da voz do professor

open access: yesDistúrbios da Comunicação, 2012
O objetivo deste estudo foi investigar as estratégias que professores universitários utilizam em sala de aula para obter a atenção dos alunos, com destaque para os recursos vocais.
Emilse Aparecida Merlin Servilha   +1 more
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CONSTRUINDO CONHECIMENTO DE MÉDIA, MEDIANA E MODA: uma investigação docente

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2018
Apresenta-se neste artigo uma pesquisa realizada junto a alunos do terceiro ano do ensino médio de escolas públicas da cidade de Açailândia – MA. O objetivo foi investigar a viabilidade de Ensino e Aprendizagem das medidas de tendência central: média, mediana e moda, com aporte no método de Resolução de Problemas.
Neres, Raimundo Luna   +1 more
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A avaliação no Programa de Formação Docente do GPEHM: influências na construção do conhecimento matemático

open access: yesRevista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional
A formação de professores que ensinam matemática tem sido uma temática constante de pesquisa em Educação Matemática, compreendendo-se que a articulação entre ensino, pesquisa e extensão é essencial para a promoção de conhecimentos necessários à docência.
Pedro Henrique Sales Ribeiro   +3 more
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OLIVEIRA. Maria Rita Neto Sales (Org.). Didática: ruptura, compromisso e pesquisa

open access: yesTópicos Educacionais, 1993
O dilaceramento do trabalho que vivemos hoje não poupa a universidade. A "modernização" desta tem levado a uma diversificação das atividade docentes, dificultanto a elaboração de novos ...
Ferdinand Röhr
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Meio ambiente como tema articulador na formação de professores da educação de jovens e adultos: um desafio para a educação a distância

open access: yesIdeação, 2000
O presente artigo busca evidenciar que o tema transversal Meio Ambiente pode ser articulador de uma proposta interdisciplinar crítica voltada para a formação de professores da Educação de Jovens e Adultos. Complementarmente, aponto a Educação a Distância
Nadja Valéria dos Santos Ferreira
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A maldição do conhecimento como problemática da prática docente

open access: yesRevista Educação em Questão
Este artigo analisa a maldição do conhecimento como problemática da prática docente, discutindo sua invisibilidade no cotidiano escolar e o processo de visibilização desencadeado pela Clínica da Atividade (CA). A fundamentação teórica tem perspectiva dialógico-desenvolvimental, integrando princípios da CA, da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski e
Stefani Pacheco Skodowski, Anselmo Lima
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Embates discursivos e significação do conhecimento profissional docente

open access: yesRevista e-Curriculum
Este artigo investiga os significados produzidos para a docência e os conhecimentos associados ao fazer docente no cenário em que a Base Nacional Comum Curricular figura como objeto a partir do qual devem ser redirecionados os projetos das licenciaturas.
Marta da Silva Aguiar, Lívia Suassuna
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Aprendizagem da docência em uma escola do campo: ressignificações na trajetória de professores. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.15i1.0008

open access: yesOlhar de Professor, 2012
Tendo como fonte um trabalho de doutorado, procuramos compreender os aspectos sobre a aprendizagem da docência em uma escola do campo através do olhar dos sujeitos envolvidos. A revisão bibliográfica enfoca alguns conceitos como a oposição “urbano/rural”
Juliana Pereira de Araújo   +1 more
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