Conocimiento especializado de un profesor de educación infantil al enseñar cuerpos geométricos
Este trabajo forma parte de una investigación más amplia que tiene como objetivo comprender el conocimiento de un profesor de Educación Infantil al enseñar cuerpos geométricos.
Ana María Escudero +2 more
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El conocimiento especializado del docente de matemáticas
El objetivo de este estudio es caracterizar el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (Carrillo, y otros, 2014) en el proceso de formación inicial de los futuros docentes de educación primaria en la Es- cuela Normal Rural “Gral.
Francisco Javier Hernández Gutiérrez +1 more
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Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas acerca del Infinito [PDF]
Resumen El infinito es un concepto subyacente a multitud de conceptos presentes en la matemática escolar. En este artículo exploramos el conocimiento del profesor acerca del infinito desde la óptica del conocimiento profesional que usa para tratarlo en el aula. Para ello se usa la discusión de viñetas de simulación de situaciones en las que se reflejan
JOSÉ Carrillo-Yañez, MIGUEL Montes
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La terminología y la adquisición de conocimiento especializado
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Emma Rodríguez Camacho
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CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO PARA ENSEÑAR LA OPERACIÓN DE RESTA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Resumen: En este trabajo reflexionamos sobre el conocimiento profesional del profesor de Educación Infantil en relación con la resta. La atención al conocimiento deseable de este profesional es relativamente reciente, existiendo escasos estudios que ...
M. Cinta Muñoz-Catalán +2 more
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El Texto Disciplinar en la transmisión del conocimiento especializado [PDF]
En este articulo describimos un genero discursivo altamente relevante en la construccion del conocimiento disciplinar a nivel terciario, el Texto Disciplinar. Este genero aparece como uno de los mas frecuentes medios de comunicacion escrita en el Corpus Academico PUC V-2006, en tres carreras: Trabajo Social, Psicologia e Ingenieria en Construccion.
Romualdo Ibanez
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Conocimiento Especializado de un Profesor de Álgebra Lineal y Espacios de Trabajo Matemático [PDF]
Resumen En este trabajo indagamos sobre las posibles relaciones entre los resultados del análisis de una sesión de clase con dos modelos teóricos: el modelo Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK) y los Espacios de Trabajo Matemático (ETM).
Núria Climent-Rodríguez +2 more
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El estudio del conocimiento especializado de dos profesores de Álgebra Lineal
Con el modelo Mathematics teacher’s specialised knowledge (MTSK), y mediante un estudio de caso, analizamos episodios de clases sobre matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales de dos profesores universitarios de álgebra lineal, con la ...
Diana Lucía Vasco Mora +1 more
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Conocimiento especializado de un profesor de educación secundaria al diseñar clases de cuadriláteros
La planificación de clases posibilita organizar una secuencia de enseñanza coherente con los aprendizajes esperados. El objetivo de este trabajo es caracterizar el conocimiento que moviliza un profesor de matemáticas de secundaria al diseñar sesiones de ...
Elizabeth Advíncula +4 more
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La integral definida desde el Conocimiento Especializado del Docente de Matemáticas
Este artículo presenta el análisis de una tarea orientada a describir la integral definida como área bajo la curva, apoyada en el uso de GeoGebra. El marco teórico corresponde al modelo Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK). Se llevó a cabo
Jorge Hernández-Tello +2 more
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