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Uniciencia, 2018 Esta investigación enfoca el conocimiento especializado que muestra un profesor de matemática de secundaria al enseñar los conceptos básicos de función.
Ariana Rodríguez-Flores +3 more
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CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO PARA ENSEÑAR LA OPERACIÓN DE RESTA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Cadernos de Pesquisa, 2018 Resumen: En este trabajo reflexionamos sobre el conocimiento profesional del profesor de Educación Infantil en relación con la resta. La atención al conocimiento deseable de este profesional es relativamente reciente, existiendo escasos estudios que ...
M. Cinta Muñoz-Catalán +2 more
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2022 En este artículo compartimos el análisis de la planificación de una clase de geometría – concebida como un espacio de trabajo matemático- gestionada por una docente que enseña geometría con recursos tecnológicos.
José Villella, Rosa Ana Ferragina
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la MatemáticaSe describe el conocimiento de un profesor sobre las características del aprendizaje matemático al predecir el desempeño de sus estudiantes ante actividades del límite funcional.
Dayana De Los Reyes Charris +2 more
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Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2022 En este artículo se describe la trayectoria investigativa del grupo Seminario de Investigación en Didáctica de la Matemática (SIDM), con sede en la Universidad de Huelva (España).
José Carrillo Yáñez +3 more
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Conocimiento especializado de un profesor de educación secundaria al diseñar clases de cuadriláteros
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la MatemáticaLa planificación de clases posibilita organizar una secuencia de enseñanza coherente con los aprendizajes esperados. El objetivo de este trabajo es caracterizar el conocimiento que moviliza un profesor de matemáticas de secundaria al diseñar sesiones de ...
Elizabeth Advíncula +4 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2017 La introducción de la modelación matemática en el currículo de enseñanza media chileno, hace ya una decena de años, ha relevado la necesidad de estudios relativos a las prácticas de su enseñanza en la formación inicial de profesores en el país.
Jaime Huincahue Arcos +2 more
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revistamultidisciplinar.com, 2021 El objetivo de este artículo es establecer los elementos del Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK) que se utilizan para darle una atención oportuna a situaciones de dominio afectivo en el aula. Partimos del supuesto de que para atender este tipo de situaciones se necesita conocer la problemática y sus causas, pero también se ...
Verónica Aguilar Mendieta +1 more
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2018 Este trabajo describe cómo establecer relaciones entre los subdominios del modelo de conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) y las concepciones del profesorado de matemáticas, según el modelo concepciones de enseñanza-aprendizaje de
Álvaro Aguilar-González +3 more
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RECUS, 2021 Exploramos acciones de desarrollo profesional tendientes a acercar a docentes de matemática de nivel medio, de la región de Ñeembucú, Paraguay, a las perspectivas didácticas establecidas por el Ministerio de Educación y Ciencias del país.
Mabel Alicia Rodríguez +2 more
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