Signo, 2008 O estudo trata do tempo de leitura de não-palavras e da leitura e compreensão de frases de dois grupos de crianças alfabetizadas por diferentes abordagens metodológicas.
Ana Paula Rigatti Scherer
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Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar Development of phonological awareness components in elementary school and relationship to school performance [PDF]
Psico-USF, 2007 Consciência fonológica refere-se à habilidade de refletir sobre a fonologia da linguagem. Sua relação com linguagem escrita é recíproca, ou seja, componentes simples da consciência fonológica auxiliam aquisição de habilidades iniciais de leitura e ...
Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla +2 more
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Desempenho em consciência fonológica por crianças com transtorno fonológico: comparação de dois instrumentos [PDF]
Revista CEFAC, 2013 OBJETIVO: analisar e comparar o desempenho em consciência fonológica em dois grupos de crianças com transtorno fonológico, sendo um em tratamento fonoaudiológico e outro sem intervenção, a partir de dois instrumentos de avaliação.
Marcela Rosolen Stefanini +3 more
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Dificuldades na aquisição e aperfeiçoamento da leitura e da escrita: o papel da consciência fonológica e da consciência sintálica [PDF]
Educar em Revista, 2001 Esta tese teve como objetivo central investigar a relação entre o nível das habilidades mclalinguísticas (consciência fonológica e consciência sintática) dos sujeitos e o seu desempenho na leitura e na escrita de palavras isoladas.
Sandra Regina Kirchner Guimarães
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Dupla Rota na Leitura e Compreensão Leitora no Português do Brasil
Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2021 O Modelo de Leitura de Dupla Rota é relevante tanto para o entendimento do processo de leitura como para a compreensão leitora. Este estudo objetivou investigar a contribuição da consciência fonológica (rota fonológica) e do reconhecimento de palavras ...
Adriana Satico Ferraz +3 more
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Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011 OBJETIVO: Caracterizar o transtorno fonológico quanto à gravidade, consciência fonológica e praxia articulatória e investigar a existência de correlações entre essas variáveis, em um grupo de pré-escolares.
Thaís Nobre Uchôa Souza +1 more
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School performance of children with Specific Language Impairment: relations with metaphonological skills and short-term memory [PDF]
, 2008 OBJETIVO: Descrever o desempenho de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) em provas de leitura, escrita, aritmética, consciência fonológica e memória seqüencial auditiva, assim como, verificar se há associação positiva entre as provas que ...
FERNANDES, Graciela Barbosa +3 more
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Orthographic knowledge and use in children with dyslexia [PDF]
, 2008 PURPOSE: To investigate how children with dyslexia use the phonographemic correspondence rule in their writing regardless of context and how they identify and analyze their writing mistakes according to the variables: frequency of occurrence of the ...
Dias, Rosana Siqueira +1 more
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A morphological awareness test (PCM): contribution to its validation [PDF]
, 2014 A relação entre consciência fonológica e consciência morfológica e a contribuição independente de cada uma para a aprendizagem da leitura não reúnem ainda consenso na literatura. Alguns autores argumentam que a consciência morfológica não contribui de
Ribeiro, Iolanda da Silva +4 more
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AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS DOS REPENTISTAS E SUA RELAÇÃO COM O NÍVEL DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
Cadernos de Estudos Lingüísticos, 2012 O presente estudo investiga as habilidades de consciência fonológica entre sujeitos repentistas e não-repentistas. Num estudo anterior nesta mesma área Roazzi, Dowker & Bryant (no prelo) encontraram uma habilidade superior dos repentistas em produzirem ...
Antonio Roazzi +3 more
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