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Revista Insignare Scientia, 2020 São inegáveis as contribuições e o interesse que os contos de fadas despertam nas pessoas das mais diversas idades. Na educação, essa atividade pode se tornar um recurso didático-pedagógico para potencializar a aprendizagem.
Lucas Guimarães +2 more
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Êxodo: História ou Conto de Fadas?
Vértices, 2011 Apesar de não existirem provas indiscutíveis de que toda a narrativa bíblica do Êxodo seja verídica, podemos, através da arqueologia, analisar alguns fatos relevantes que eventualmente podem nos levar a acreditar na viabilidade da história da saída do Egito e das jornadas pelo deserto.
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Cinderela: Implicações da função materna nos processos de maturação do Ego
Psi Unisc, 2023 A mãe suficientemente boa refere-se àquela figura capaz de interpretar e adaptar-se às necessidades do bebê, amparando-o fisiologicamente e afetivamente, o que oportuniza o estabelecimento de um ambiente favorável para os processos de maturação do Ego ...
Bruna Silva Grabowski +1 more
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Literatura na escola: os contos de fadas
Itinerarius Reflectionis, 2020 As discussões acerca da literatura na escola se configuram como um tema clássico, foco de estudiosos em diferentes pesquisas realizadas no contexto educacional. Nesta direção, emergem vários projetos literários que buscam desenvolver o gosto e o prazer pela leitura.
Lívia Santos Brisolla +1 more
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Estudos Semióticos, 2006 Bufólicas, de Hilda Hilst, reúne combinações inusitadas de poesia, fábulas, linguagem chula, temas tradicionais e figuras eróticas. Essa mistura tem efeito cômico, acentuado, também, pelo paralelismo temático-figurativo entre as poesias e contos de fadas.
Luisa da Rocha Barros, Julia Borges
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A biblioteca escolar e os contos de fada
Educação em Análise, 2019 O indivíduo tem, em qualquer faixa etária, o direito à fantasia. Na infância ela favorece a integridade física e emocional, portanto quanto mais cedo a criança tiver contato com os contos de fada, melhor. O objetivo deste artigo é discutir a relevância dos contos de fada na biblioteca escolar para crianças.
Raquel Aparecida Ribeiro Silva +1 more
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O sapo, a moça e o texto desencantados
FronteiraZ, 2012 Ao longo do tempo, vários autores apropriaram-se dos contos de fadas a fim de compilá-los e reinventá-los, como fizeram os Irmãos Grimm. Não se trata de mera cópia ou de apenas dar respostas e soluções de efeito moralizante.
Ronnie Francisco Cardoso +1 more
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Implicações Psíquicas no Desvio Fonológico Analisadas por Meio dos Contos de Fadas
Psicologia em Estudo, 2015 Nesta pesquisa analisou-se a relação entre o desvio fonológico e as questões psíquicas envolvidas nessa patologia e a forma como as crianças se posicionaram diante de tal sintoma. O desvio fonológico é uma alteração da fala, com uso inadequado de fonemas
Taís Cervi +2 more
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CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo: O presente trabalho trata-se de averiguar as contribuições dos contos de fadas no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil, partindo da hipótese de tais expedientes pedagógicos cooperarem de forma significante e expressiva para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Ribeiro de Lima, Claudia Ribeiro de Lima +4 more
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Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital
Revista do GEL, 2011 O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada.
Sheila de SOUSA FERREIRA +1 more
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