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Os contos de fadas na alfabetização
Temas em Educação e Saúde, 2017 Partindo de alguns trabalhos que utilizam os contos de fadas na alfabetização, o artigo discute as possibilidades do professor acolher a fantasia infantil como um importante aspecto do desenvolvimento. Mais do que a utilização dos contos de fadas na educação, trata-se de questionar a forma como a infância é percebida.
Glória Radino, Maria Lúcia de Oliveira
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Imaginário, ficção, cotidiano: termos da mesma equação?
Comunicação & Educação, 1997 A Oficina de Contos Clássicos para leitura de contos de fadas, literatura infanto-juvenil, lendas, mitos e fábulas desenvolve trabalho pedagógico com crianças e jovens do primeiro grau em escolas da rede pública.
Alice Vieira
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Psico-USF, 2008 Este artigo apresenta dados selecionados a partir de pesquisa com 76 crianças de cinco a dez anos sobre interpretações de dois contos de fadas dos Irmãos Grimm: O lobo e os sete cabritinhos e Senhor lobo e senhora gata.
Maria Thereza Costa Coelho de Souza +3 more
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Perspectiva, 2019 Este artigo teve como objetivo discutir as representações sociais sobre famílias organizadas em modelos não convencionais entre profissionais da educação e acadêmicos de Pedagogia.
Isaias Batista de Oliveira Júnior +1 more
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Ashik-Kerib. Conto de fadas turco
RUS (São Paulo), 2020 Tradução ao português do conto de M. I. Lérmontov, "Ashik-Kerib".
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CONTOS DE FADAS E EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS
Revista Sinalizar, 2016 Os contos de fadas sempre encantaram as crianças e, ainda hoje, continuam a seduzi-las. Esses contos possibilitam reflexões sobre os problemas interiores de seus leitores e auxiliam a construção da subjetividade infantil. As adaptações dessas histórias para a Libras, Língua Brasileira de Sinais, levam às crianças surdas, não apenas o prazer da fruição ...
Thainã Miranda Oliveira +1 more
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Práticas de leitura por meio de objetos de aprendizagem na modalidade digital
Revista do GEL, 2013 O presente artigo apresenta reflexões sobre as possibilidades oferecidas pelos objetos de aprendizagem para o trabalho com leitura. Este trabalho está focalizado na leitura de contos de fadas, explorando o frame princesa de contos de fada.
Sheila de SOUSA FERREIRA +1 more
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Educação: Teoria e Prática, 2007 O artigo relata a experiência pessoal da autora com os contos de fada, a linguagem simbólica neles presente, a importância dos mesmos para a estruturação psíquica da criança e sua pertinência à Psicologia da Educação.
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A ficção dos pobres e o folclore dos letrados: Angela Carter e os contos de fadas
Acta Scientiarum: Language and Culture, 2008 CARTER, Angela. 103 contos de fadas. Tradução Luciano Vieira Machado. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. 504 p. ISBN 8535910891.
Cleide Antonia Rapucci
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