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El presente estudio tiene como objetivo dar a conocer la incidencia de las creencias de autoeficacia docente, la satisfacción y la salud física en la calidad de vida de los docentes de educación superior en México.
Jesús Alberto García García +2 more
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Objetivo. Develar el sistema de creencias prevalente en docentes universitarios respecto de los elementos configurativos de la deserción académica en estudiantes de primera-generación (PG). Metodología.
Carmen Gloria Jarpa Arriagada +1 more
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Creencias docentes sobre la educación intercultural en la educación superior [PDF]
La presente investigación tuvo como objetivo explorar las creencias de los docentes de una universidad privada de Lima Metropolitana acerca de la Educación Intercultural.
Cáceda Ravelo, Gustavo Martín
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Creencias de autoeficacia estudiantiles y docentes
El artículo analiza los conceptos y características de las creencias de autoeficacia y autorregulación de los estudiantes, su vinculación con las creencias de autoefica- cia de los profesores desde la perspectiva sociocognitiva, las formas en cómo estas ...
Roxana Lilian Arreola Rico
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Las creencias, los agüeros, las tradiciones, los prejuicios, las ideas políticas que nacen del imaginario y mucho más. Porque el hipo se cura con un hilo mojado en la frente, cuidado se descuaja y no hay nada mejor para combatir el sereno que salir ...
Velásquez, Diego
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Creencias docentes sobre la creatividad y su desarrollo en el ambiente de aprendizaje [PDF]
Esta investigación tiene como objetivo conocer las creencias que tienen los docentes sobre la creatividad y su desarrollo en el ambiente de aprendizaje.
Cánepa Cazeneuve, Brenda Franccesca
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Creencias docentes sobre la enseñanza de la escritura digital
El presente artículo nace de la investigación doctoral: Creencias docentes sobre la enseñanza de la escritura con apoyo de las TIC del área de lenguaje cuyo propósito general es comprender como las configuraciones de las creencias docentes limitan o favorecen el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura, cuya trascendencia ...
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Creencias y prácticas curriculares de docentes chilenos de Física en Educación Secundaria
Este artículo describe las creencias curriculares de siete profesores de Física chilenos a partir de una metodología de estudio de caso múltiple. Se aplicó una entrevista semiestructurada con treinta preguntas distribuidas en las dimensiones: contenidos,
Rubén Rodríguez Amador +1 more
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Concepción del Docente Desde sus Creencias
<p align="justify">Las concepciones que tienen los docentes sobre su práctica pedagógica y su acción docente permiten la explicitación de los marcos de referencia por medio de los cuales perciben y procesan la información, analizan, dan sentido y orientan dichas prácticas y relacionan la eficacia como docentes y los resultados de aprendizaje ...
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Creencias epistemológicas de docentes escolares [PDF]
El presente estudio tiene por objetivo identificar y caracterizar las creencias epistemológicas de un grupo de docentes de nivel escolar de Lima Metropolitana.
Chumbe López, María Pía
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