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El impacto de la literatura en el desarrollo del vocabulario comprensivo en la educación inicial

open access: yesRevista Virtual Universidad Católica del Norte, 2019
El propósito de esta investigación fue identificar el avance en el desarrollo del vocabulario comprensivo, cuando se realiza intervención pedagógica basada en la literatura, en niños de educación inicial. Para lograrlo, se optó por una investigación explicativa con diseño cuasiexperimental, con dos grupos intactos -un expuesto y uno de comparación ...
Carmen Alicia Salazar Arbeláez   +2 more
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¿Qué comprenden y dicen los niños peruanos en la primera infancia? Resultados preliminares de tamaño y composición del vocabulario entre los 8 y los 30 meses de edad

open access: yesLexis, 2021
Analizamos el tamaño y la composición del vocabulario comprensivo y productivo de niños peruanos hablantes de castellano en dos grupos de edad: de 8 a 15 y de 16 a 30 meses.
María Fernández-Flecha   +2 more
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Eficacia del programa para la potenciación del vocabulario y la comprensión (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria

open access: yes, 2013
La investigación tuvo como objetivo principal determinar la eficacia del Programa para la Potenciación del Vocabulario y la Comprensión lectora (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria.
Arbaiza Meza, Carlos Mariano   +2 more
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Retraso en el desarrollo del lenguaje en niños de nivel inicial en Ecuador

open access: yesRevista de Ciencias Sociales, 2023
El conocimiento acerca de los factores de riesgo y las causas de los retrasos en el desarrollo del lenguaje es vital para desarrollar e implementar estrategias de intervención efectivas.
Jenny Maribel Larco Pullas
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El vocabulario productivo y su relación con la gramática en niños hablantes de castellano peruano entre los 16 y los 30 meses

open access: yesInterdisciplinaria, 2020
Se examinaron datos provenientes de la evaluación del lenguaje de 104 niños con edades entre 16 y 30 meses residentes en Lima con una versión preliminar de la adaptación de la Forma II de los reportes parentales MacArthur-Bates Communicative Development ...
Andrea Junyent   +3 more
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La relación entre comprensión lectora y vocabulario receptivo en estudiantes chilenos

open access: yesOcnos, 2021
Si bien la bibliografía especializada ha descrito la existencia de un efecto posiblemente no causal entre vocabulario receptivo y comprensión lectora, y la posibilidad de un efecto acumulativo entre lectura de palabras y vocabulario, no se ha explorado ...
José Pablo Pezoa, Pelusa Orellana
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Un estudio comparativo sobre el vocabulario pasivo de estudiantes con Trastorno Específico de Lenguaje en escuelas de Curicó

open access: yesLenguaje, 2022
La adquisición del vocabulario es un proceso clave para el desarrollo cognitivo, emocional y volitivo. El objetivo general de este estudio es describir y comparar el vocabulario pasivo de niños y niñas con TEL de tipo expresivo y mixto de dos escuelas de
Margarita González Aliaga   +2 more
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Habilidades de comprensión y producción narrativa en niños montevideanos de 5 años. Una comparación por nivel socioeconómico

open access: yesInterdisciplinaria, 2023
Este estudio caracteriza y compara las habilidades narrativas y el vocabulario receptivo de 54 preescolares montevideanos de nivel socioeconómico medio (NSM) y bajo (NSB). Los niños realizaron tareas de vocabulario receptivo, producción narrativa (en dos
Karen Moreira   +2 more
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Desarrollo de un vocabulario controlado para la descripción de cartas náuticas : avances de la investigación

open access: yes, 2021
Las cartas náuticas constituyen un tipo especial de cartografía desarrollado para cubrir las necesidades de la navegación marítima e incluyen información de distinta naturaleza. Conceptualmente una carta náutica es una representación gráfica de las aguas
Mendes, Paola Verónica   +4 more
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