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Exploración de la aplicación de pódcast en la enseñanza del vocabulario en ELE: La motivación de aprendizaje, el aprendizaje autodirigido y la eficacia en la adquisición del vocabulario en español para los alumnos sinohablantes

open access: yesRevista Boletín Redipe
La irrupción de la Web 2.0 y de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ha provocado un cambio sustancial en el ámbito educativo, con una incidencia más que evidente en el campo específico de la adquisición de segundas lenguas.
Huang Yun-Ting
doaj   +1 more source

Desarrollo de un juego para el fomento del aprendizaje de vocabulario en español

open access: yes, 2022
Los juegos de palabras se están popularizando gracias a las nuevas tecnologías. Aplicaciones como Wordscapes o páginas web como Wordle alcanzan a millones de usuarios de todo el planeta. Estos pasatiempos no son solo una forma de divertirse, sino que además tienen la ventaja de ampliar el vocabulario de los usuarios y de aumentar su agilidad mental ...
openaire   +2 more sources

First language in the classroom: the forbidden fruit? [PDF]

open access: yes, 2016
Tesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Básica y Media y al grado académico de Licenciado en Educación)Over the past years, the use of students’ first language (L1) in the classroom has been a highly discussed topic in the EFL classroom as well as in
Angulo Herrera, Isidora   +5 more
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Thinking about the morphology of words: A didactic project to enhance vocabulary development in middle school [PDF]

open access: yes, 2019
Diversos estudios muestran que existe una estrecha relación entre el nivel de vocabulario y el desarrollo conceptual, la presencia de habilidades lingüísticas complejas y la comprensión lectora en los individuos.
Hess Zimmermann, Karina
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Vocabulario y comprensión lectora en escolares chilenos de primer ciclo básico

open access: yesOcnos, 2018
La comprensión lectora involucra diferentes habilidades que la convierten en una actividad cognitiva compleja. El objetivo de esta investigación fue conocer el nivel que los escolares chilenos de primer ciclo de enseñanza básica alcanzaban en ...
Susana Figueroa-Sepúlveda   +1 more
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Habilidades fonológicas suprasegmentales y desarrollo lector en niños de Educación Primaria

open access: yesAnales de Psicologia, 2016
En la última década diversos estudios han demostrado que las habilidades fonológicas suprasegmentales o prosódicas (conocimiento de los rasgos prosódicos del lenguaje tales como el acento, las pausas y la entonación) influyen en el desarrollo de la ...
Nuria Calet   +3 more
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Experiential learning to introduce english vocabulary to early childhood at C.D.I regional Risaralda [PDF]

open access: yes, 2017
El presente proyecto de aula describe la implementación del aprendizaje experimental para promover y facilitar la adquisición del vocabulario con la población de primera infancia. La implementación se llevó a cabo teniendo en cuenta que el vocabulario es
García Álvarez, Elizabeth   +2 more
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Art as a means to teach english language vocabulary to elderly people from the retirement home: Hogar del Abuelo Divino Pastor [PDF]

open access: yes, 2018
En el aprendizaje de una segunda lengua, el vocabulario hace parte de la competencia lingüística. Este proyecto de aula está enfocado en la enseñanza de vocabulario de la lengua inglesa a adultos mayores de un ancianato ubicado en la ciudad de Pereira.
Cardona Naranjo, Claudia Julieth   +2 more
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Eficacia de un programa de entrenamiento en el vocabulario en niños

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2013
La forma de afrontar o abordar la enseñanza del vocabulario no está suficientemente sistematizada en las escuelas. Los niños no suelen adquirir el significado completo de los términos hasta muy avanzada la escolarización, lo que dificulta la comprensión ...
Francisco Manuel Morales
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Revisión sistemática sobre pruebas de evaluación neuropsicológica para niños con discapacidad auditiva

open access: yesRevista Eugenio Espejo, 2021
La investigación se propuso determinar las pruebas de evaluación neuropsicológica más eficaces para niños con discapacidad auditiva mediante revisión sistemática de evidencia científica publicada.
María Cristina Vázquez Mosquera
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