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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 68, Issue 9, Page 1207-1227, September 2026.This is the first systematic review of the associations between motor skills and outcomes of activities and participation within the World Health Organization's International Classification of Functioning, Disability and Health framework in children and adults born preterm without cerebral palsy. Motor skills were associated with attention and academic
Kari Anne I. Evensen +5 more
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 68, Issue 7, Page e89-e103, July 2026.Resumo Objetivo Estabelecer uma descrição geral das pessoas com paralisia cerebral (PC) no Brasil, incluindo a epidemiologia, características clínicas, funcionalidade e acesso à reabilitação e equipamentos, pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), utilizando dados preliminares do Registro Brasileiro
Hércules Ribeiro Leite +10 more
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Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares omogêneas
EccoS – Revista Científica, 2008 A separação, na escola, dos alunos com maior e menor rendimento ainda ocorre nos diversos níveis de nosso sistema educacional. O objetivo deste trabalho é refletir sobre o tipo de pensamento que subjaza essa separação e algumas de suas conseqüências. São apresentados diversos estudos que nos levam a inferir que a segregação escolar é criada e mantida ...
José Leon Crochík, Nicole Crochík
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Do saber daquele de quem se diz não saber: a escola e o desempenho escolar na concepção da criança multirepetente / [PDF]
, 2000 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.Estuda a concepção de escola e desempenho escolar de alunos multirepetentes de uma classe de aceleração da rede pública municipal de Florianópolis/SC.
Barreto, Sandra Regina Coimbra Mena
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Crianças com dificuldade de aprendizagem e a escola: emoções e saúde em foco [PDF]
Estudos de Psicologia (Campinas), 2006 Relações entre emoções e saúde de alunos com e sem dificuldade de aprendizagem foram analisadas por indicadores de ansiedade, depressão, stress, doenças físicas, queixas somáticas, faltas escolares, peso e altura.
Sônia Regina Fiorim Enumo +2 more
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Análise de fatores associados ao desempenho escolar de alunos do quinto ano do ensino fundamental com base na construção de indicadores [PDF]
, 2014 Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Métodos e Gestão em Avaliação, Florianópolis, 2014.A busca pela melhoria da qualidade do ensino perpassa pela identificação dos
Machado, Denys Cristiano de Oliveira
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Relações entre desempenho escolar e orientações motivacionais
, 2009 O objetivo deste estudo foi investigar as relações entre desempenho escolar de alunos do ensino fundamental e suas orientações motivacionais. Participaram 150 estudantes, entre 9 e 12 anos de idade, de uma escola pública do Estado de São Paulo, que ...
Selma de Cássia Martinelli +1 more
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston +2 more
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DESEMPENHO INDIVIDUAL E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR NA REALIZAÇÃO EDUCACIONAL [PDF]
Sociologia & Antropologia, 2012 Resumo: Esse artigo analisa algumas representações dos brasileiros sobre seu processo de escolarização (avaliações e lembranças sobre escola e professores) e suas relações com a objetivação dessas representações em trajetórias escolares diferenciadas (níveis de desempenho escolar dos entrevistados).
Silva, Nelson do Valle +1 more
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Risco e proteção de estudantes durante os anos finais do ensino fundamental
Psicologia Escolar e EducacionalResumo O estudo comparou alunos com baixo, médio e alto desempenho escolar em relação aos fatores de risco: reprovação escolar e violência intra e extrafamiliar e de proteção: habilidades sociais, autoeficácia e apoio social. Participaram 400 estudantes (
Ana Maria Nunes El Achkar +3 more
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