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Alles Stimmt! 1, 2, 3 in 4

Vestnik za Tuje Jezike, 2015
Učbeniški komplet 1-4 Alles stimmt! je slovenska priredba učbeniškega kompleta DaF kompakt A1-B1. Deutsch als Fremdsprache für Erwachsene (Sander, Ilse in dr.), založbe Ernst Klett Verlag, Stuttgart.
Brigita Kosevski Puljić
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DaF und digitale Medien: ein Interview mit Dietmar Rösler

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2021
Der Gießener Professor und Autor der Bücher „E-Learning Fremdsprachen – eine kritische Einführung“ und „Deutsch als Fremdsprache: Eine Einführung“, Dietmar Rösler, spricht im Interview über seine Ideen zum Einsatz digitaler Medien im DaF-Unterricht und ...
Gabriela Marques-Schäfer
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Vom Text zum Bild – Dramapädagogische Methoden im DaF-Unterricht

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2010
In zahlreichen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache werden Lesetexten Bilder und Bildercollagen mit dem Ziel vorangestellt, durch die vorausgehende Beschäftigung mit den Fotos das Textverständnis zu erleichtern und es durch die wiederholte Betrachtung
Cieslak, Renata
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Der Wörterbuchgebrauch von algerischen Germanistikstudierenden: Eine empirische Studie [PDF]

Akofena
Abstrakt: In diesem Artikel stellen wir die Ergebnisse einer Umfrage über den Gebrauch des Wörterbuchs in einem Kurs Deutsch als Fremdsprache vor. Diese Umfrage zielt DaF- Studierenden von Djilali Liabes Universität/ Sidi Bel Abbes, die im zweiten ...
Yasmina EL MESTARI
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Spazi di apprendimento virtuali per la didattica della lingua tedesca

Lingue Culture Mediazioni, 2023
E-learninng Spaces for Teaching German as a Foreign Language. This contribution, which takes into account the online didactic affordances in a German Language and Translation course for university students, is divided into two parts: the former focuses ...
Antonella Catone
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„Oser dépasser les frontières“ – Fronten aufbrechen im DaF-Unterricht durch kooperative Arbeit zwischen mehrsprachigen SchülerInnen und Studierenden im Oberelsass

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2016
Dieser Bericht stellt ein mehrsprachiges Kunstprojekt im DaF-Unterricht zwischen SchülerInnen des Gymnasiums Jean-Henri Lambert und Studierenden der Universität Haute-Alsace in Mulhouse vor.
Kulovics, Nina, Vennemann, Aline
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KORPORA GESPROCHENER SPRACHE UND DEUTSCH ALS FREMD- UND ZWEITSPRACHE: EINE CHANCENREICHE BEZIEHUNG

Zeitschrift Korpora Deutsch als Fremdsprache, 2021
  In diesem Beitrag wird das Potenzial von Korpora der gesprochenen Sprache für die DaF/DaZ-Forschung und-Didaktik näher beschrieben. Besondere Berücksichtigung finden dabei die im Projekt ZuMult entwickelten Zugangswege zu mündlichen Korpora. Es werden
Christian Fandrych, Cordula Meißner, Franziska Wallner   +2 more
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Schreibkompetenzen angehender Deutschlehrer bei der Erstellung eines wissenschaftlichen Textes

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2023
Schreibkompetenz gehört zu den produktiven Fertigkeiten, über die Studierende des Faches Deutsch als Fremdsprache (DaF) für die schriftliche Kommunikation und wissenschaftliche Zwecke in Form von schriftlichen Texten verfügen müssen.
Gönül Karasu, Yunus Emre Sarı
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Die Einstellung der DaF-Lehrenden zur Grammatik im DaF-Unterricht am Beispiel slowenischer Abiturprüfender

Vestnik za Tuje Jezike, 2021
In der Geschichte der Fremdsprachendidaktik wurde der Grammatik als Teilkompetenz ein äußerst unterschiedlicher Stellenwert zugeschrieben. Als das wichtigste im Fremdsprachenunterricht zu erreichende Lernziel wird heute im Allgemeinen die kommunikative ...
Mojca Leskovec
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Der Beitrag der Künstlichen Intelligenz zur Optimierung des Wortschatzerwerbs bei Daf-Lernenden der Universität Oran 2 in Algerien

Akofena
Abstrakt: In einer globalisierten Welt gewinnt das Erlernen von Fremdsprachen immer mehr an Bedeutung. Deutsch als Fremdsprache (DaF) ist dabei keine Ausnahme und erfreut sich in vielen Ländern, darunter auch Algerien, wachsender Beliebtheit.
Isma ANES
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