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Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung (2023)

Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 58, Issue 1, Page 146-148, Spring 2025.
Patricia E. Haberkorn
wiley   +1 more source

Der Einsatz des gesamtsprachlichen Repertoires chinesischer Lernender im kooperativen Schreiben im DaF-Kontext

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Bisherige Forschungen, die vor allem im schulischen (Fach-)Unterricht durchgeführt wurden, weisen auf einen lernförderlichen Effekt des Einsatzes des gesamtsprachlichen Repertoires von Lernenden hin. Dies wird häufig als Translanguaging oder im Sinne des
Beiqi Pu, Nikolas Koch
doaj   +2 more sources

KOLLOKATIONEN IN DER FREMDSPRACHIGEN TEXTPRODUKTION – AM BEISPIEL DES SPRACHENPAARES KROATISCH-DEUTSCH

Fluminensia: Journal for Philological Research, 2020
Ziel dieses Beitrages ist es, Einsicht in Verarbeitungsprozesse, die bei der Verwendung von kollokationalen Verbindungen in der fremdsprachigen Textproduktion aktiviert werden, zu erhalten.
Aneta Stojić, Nataša Košuta
doaj   +1 more source

Erneuerung der bewährten Tradition

Scripta Manent
In diesem Beitrag wird zunächst untersucht, in welchem Maße zwei unkonventionelle Audioguides (ein thematisch ausgerichteter und ein literarischer Audioguide) dem konventionellen Textsortenmuster ähneln und in welchen Aspekten sie sich davon ...
Jan Engberg, Antonella Nardi
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„Könnt ihr mich gut hören?“ DaF-Unterricht in Zeiten der Corona-Pandemie

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2021
Im März 2020 wurden infolge der Corona-Pandemie die Universitäten in der Türkei geschlossen. Die Umstellung auf digitalen Fernunterricht stellte sowohl Lernende als auch Lehrende vor große Herausforderungen.
Gamze Karbi
doaj   +1 more source

Stereotypen geht es gut. Ein Beitrag zu stereotypischem Denken polnischer und deutscher Studierender am Beispiel eines E-Mail-Tandemprojekts

Glottodidactica, 2019
The article attempts to approach stereotypes from both the theoretical and empirical perspectives. First, it endeavours to explain the term “stereotype”, looks into its characteristics and functions and then presents selected aspects of the Polish ...
AGNIESZKA PAWŁOWSKA-BALCERSKA
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DaF-LehrerIn werden in Europa – Ein Vergleich zwischen Schweden und Nordmazedonien

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020
Diese Publikation beschäftigt sich mit der Situation des Schulfachs Deutsch (als Fremdsprache) und der nationalen Lehramtsausbildung DaF in zwei europäischen Ländern, Schweden und Nordmazedonien.
Tatjana Atanasoska
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FEHLERANNOTIERTE LERNENDENKORPORA DES DEUTSCHEN: METHODOLOGIE UND EMPIRIE. Einleitung in die Themenausgabe

Zeitschrift Korpora Deutsch als Fremdsprache
Die Anzahl von Lernendenkorpora, die Deutsch als Zielsprache zum Gegenstand haben, ist in letzter Zeit erfreulicherweise gestiegen. Damit ging auch eine Zunahme an methodologischer Vielfalt bezüglich der Korpusannotation einher.
Bernadett Modrián-Horváth, Péter Kappel   +1 more
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Integration, Inclusion or Invisibility? Language Education for Adult Transnational Migrants in the UK and Germany

Encyclopaideia, 2019
The aim of the paper is to critically examine policy and practice in language education for adult migrants in the UK and Germany with the objective of interrogating the iteration of policy by national government through the perspective of pedagogic ...
Ann Cowie, Jo-Ann Delaney
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Die metaphorische Bedeutungsvielfalt von Präpositionen im DaF-Unterricht an brasilianischen Hochschulen

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2014
Seit der Schlüsselpublikation Metaphors We Live By (Lakoff & Johnson 1980) wenden sich immer mehr Linguisten der kognitiven Verankerung sprachlicher Strukturen zu und schenken insbesondere dem bildschematischen Gehalt von Präposit i- onen sowie ihren
Adriana Fernandes Barbosa, Marcos Antônio Alves Araújo Filho, Ulrike Schröder   +2 more
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