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Gender‐Inclusive Language Instruction in the German Classroom

Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 58, Issue 2, Page 228-239, Fall 2025.
ABSTRACT With the ever‐changing social and linguistic landscape, it is the responsibility of educators to create a learning environment that is respectful of all identities and relevant to the ongoing changes. It is important to recognize the challenges faced by transgender and gender‐expansive learners, who often endure harassment leading to ...
Alex M. Paul
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AUFGABENTYP-SPEZIFISCHER KONNEKTIVGEBRAUCH IN SCHRIFTLICHEN TEXTEN VON DAF-LERNENDEN. Eine korpusbasierte Untersuchung

Zeitschrift Korpora Deutsch als Fremdsprache
Konnektive fungieren als ein zentrales Kohäsionsmittel und dienen der expliziten Verknüpfung von Propositionen. Bisherige Studien für Englisch als Fremdsprache weisen auf eine aufgabentyp-spezifische Nutzung von solchen kohäsiven Mitteln – insbesondere ...
Burçin Amet, Carola Strobl, Helena Wedig, Juliana Goschler   +3 more
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Fachsprache und Interkulturalität. Mediengestützter DaF-Unterricht zur Entwicklung interkultureller, fachspezifischer Handlungskompetenzen im Tourismus-Bereich

Revista de Lenguas para Fines Específicos, 2022
Der vorliegende Beitrag zielt auf den Bereich Deutsch als Fremdsprache an der Hochschule ab, fokussiert jedoch explizit Deutsch als Fachsprache, und dies im Zusammenhang mit Interkulturalität.
Bárbara Heinsch
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Sprachmittlung im Klassenraum: Theoretische Befunde und Anwendungsmöglichkeiten von Übungen aus der Dolmetschausbildung als Sprachmittlungswerkzeug im Rahmen der DaF-Ausbildung

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2022
Der Forschungsbereich der Mehrsprachigkeitsdidaktik hat sich als „Weiterentwicklung des kommunikativen Ansatzes” etabliert (Neuner 2009:2) und die Sprachmittlung (SM) ist – als sogenannte fünfte Fertigkeit neben den vier Fertigkeiten ‚Hören‘, ‚Sprechen‘,
Anelise F. P. Gondar
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„Facettenreich“ – Ein Theaterkurs an der Westböhmischen Universität in Pilsen.

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2023
„Facettenreich“ ist ein Theaterkurs am Lehrstuhl für deutsche Sprache an der Westböhmischen Universität Pilsen, der im Sommersemester 2021 erstmals stattfand. Aufgrund der bis dahin geltenden Corona- Regelungen wurde der Kurs online abgehalten.
Ioana Capatu
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Sviluppo della competenza plurilingue nell’era digitale

Linguistik Online
The multilingual approach plays an important role in language teaching, therefore also in the teaching of German as a foreign/second language (DaF = Deutsch als Fremdsprache; DaZ = Deutsch als Zweitsprache) and Italian as a foreign/second language.
Carolina Flinz, Katharina Salzmann, Patrizia Giuliano   +2 more
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Die Rolle von kooperativem Lernen und Dramapädagogik in Bezug auf das fremdsprachliche Handeln: Aktionsforschung zum DaF-Theaterprojekt Entre Bastidores mit den Physikern an der Universidad de Salamanca

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2013
Inwieweit kann die Verbindung von kooperativem Lernen (KL) in Theaterprojekten mit der Methode der Dramapädagogik (DP) Wege zum fremdsprachlichen Handeln eröffnen?
Birnbaum, Theresa
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From seminar to practice: Learning to teach using corpus-based methods

Kalbotyra
Die Umsetzung des Konzepts des datengestützten Lernens (DDL) im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF) in einer praxisorientierten Weise erfordert sowohl die Bereitschaft der Lehrkräfte, sich in Korpuslinguistik weiterzubilden, als auch die Motivation der ...
Patrick Grommes, Anastasiia Stulen
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Publikationen der mexikanischen Germanistik im Wandel (1971-2018): Deutsch als Fremdsprache

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2021
Der vorliegende Artikel bildet den zweiten Teil einer bibliographischen Studie, die die Entwicklung der Publikationen der mexikanischen Germanistik nachzeichnet, und umfasst den Bereich Deutsch als Fremdsprache.
Dorit Heike Gruhn
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AUF DER SPUR VON SYNTAKTISCHEN FALLEN IN TEXTEN FORTGESCHRITTENER DEUTSCHLERNENDER. Zur Verbstellung in Lernendenkorpora

Zeitschrift Korpora Deutsch als Fremdsprache
In der Fremdsprachenerwerbsforschung kommt der Wortstellung in der Zielsprache Deutsch eine besondere Aufmerksamkeit zu, denn sie gilt in mehrfacher Hinsicht als sprachtypologisch ‚exotisch‘ und stellt somit eine Herausforderung für Deutschlernende dar ...
Bernadett Modrián-Horváth, Péter Kappel   +1 more
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