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2017
Seit PISA hat der Kompetenz-Begriff auch für den Deutschunterricht Konjunktur. Dabei sind die Definitionen unterschiedlich, wie das Beispiel Lesekompetenz zeigt. Horst Bartnitzky zeigt die Verkürzungen bei PISA, IGLU und den Vergleichsarbeiten auf und argumentiert für einen dynamischen Kompetenzbegriff, der bei Kindern von Anfang an die bereits ...
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Seit PISA hat der Kompetenz-Begriff auch für den Deutschunterricht Konjunktur. Dabei sind die Definitionen unterschiedlich, wie das Beispiel Lesekompetenz zeigt. Horst Bartnitzky zeigt die Verkürzungen bei PISA, IGLU und den Vergleichsarbeiten auf und argumentiert für einen dynamischen Kompetenzbegriff, der bei Kindern von Anfang an die bereits ...
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2007
Im ersten Teil des Beitrags wird in einer historischen Übersicht die Stellung der deutschen Sprache im kroatischen Schulsystem seit der Begründung des staatlichen Schulwesens (1774) bis in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg verfolgt, wobei besonders auf die fachdidaktische Diskussion während der Reformbewegung im neusprachlichen Unterricht (1880-1906)
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Im ersten Teil des Beitrags wird in einer historischen Übersicht die Stellung der deutschen Sprache im kroatischen Schulsystem seit der Begründung des staatlichen Schulwesens (1774) bis in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg verfolgt, wobei besonders auf die fachdidaktische Diskussion während der Reformbewegung im neusprachlichen Unterricht (1880-1906)
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Filmtrailer im Deutschunterricht
2020Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit den Möglichkeiten des Einsatzes von Filmtrailern als eigenständiges audiovisuelles Genre für die Auseinandersetzung mit dem Medium Film in einem medienreflexiven Deutschunterricht. Im Zuge dessen wird im Rahmen dieser Arbeit zunächst der Fokus auf eine film- und medienwissenschaftliche Betrachtung der ...
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2018
Welche Qualität hat der Fachunterricht in unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Die Buchreihe «Wirksamer Fachunterricht» schöpft aus der Expertise der Fachdidaktiken und der Fachpraxis der Schulfächer, um die Frage zu beantworten, was einen wirksamen Fachunterricht auszeichnet.
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Welche Qualität hat der Fachunterricht in unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Die Buchreihe «Wirksamer Fachunterricht» schöpft aus der Expertise der Fachdidaktiken und der Fachpraxis der Schulfächer, um die Frage zu beantworten, was einen wirksamen Fachunterricht auszeichnet.
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Deutschunterricht mit Flüchtlingen
2016Dieses Buch gibt allen das nötige Grundlagenwissen an die Hand, die sich für die Vermittlung der deutschen Sprache an Flüchtlinge und Asylbewerber engagieren. Neben den leicht verständlich präsentierten Grundlagen und Konzepten des Sprachenerwerbs und der deutschen Grammatik enthält das Buch Basiswissen und illustrative Beispiele für die Vermittlung ...
Elisabetta Terrasi-Haufe, Jörg Roche
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Deutschunterricht in Tschechien
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2023openaire +1 more source
Bestandsaufnahme Deutschunterricht
The German Quarterly, 1972Hans-Christoph Kayser, Heinz Ide
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Suchtprophylaxe im Deutschunterricht?
1987Meinen Beobachtungen und Einschatzungen nach spielt Suchtprophylaxe in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland eine verschwindend geringe Rolle. Gesprache mit Kollegen, Ruckmeldungen aus dem Bereich der Lehrerfortbildung machen dies deutlich. Diese Zustandsbeschreibung past schlecht zur Problemdefinition der Drogenabhangigkeit und Sucht: zu den 1,5 ...
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Deutschunterricht im Anthropozän
2019Das Dissertationsprojekt modelliert das aus den Geowissenschaften entsprungene Anthropozänkonzept als sprachdidaktischen Gegenstand für die Anbindung im Rahmen einer Lehrer_innenbildung für nachhaltige Entwicklung und nutzt dafür primär diskursanalytische, bildungstheoretische sowie ökolinguistische Verfahren.
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