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Hochbegabung & Deutschunterricht
Hochbegabung und Deutschunterricht ist ein junges Forschungsgebiet. Der vorliegende Text beschäf-tigt sich wissenschaftlich mit verschiedenen Perspektiven zum Thema.
Farkas, Katarina
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Die ersten Schultage in der Schweiz waren für A. eine Höllenfahrt. In seiner Heimat hat er gelernt, dass er in der Schule geschlagen wird. Sein Körper, übersät von kleineren und sehr grossen Narben, ist lebenslang Beweis genug. Er hatte erfahren, dass
Christian Zingg
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Kooperatives Lernen im virtuellen [Sprach]Unterricht
Ziel des vorliegenden Artikels ist es zu zeigen, wie man kooperative Lernformen auch im virtuellen Klassenzimmer umsetzen kann. Dabei wird zunächst knapp auf die virtuelle Lehre eingegangen, dann das kooperative Lernen skizziert und schließlich gezeigt ...
Marion Grein
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Muendliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht [PDF]
Der Band thematisiert die Ausbildung mündlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schülern im Deutschunterricht. Erzählungen, Beschreibungen, Instruktionen, Argumentationen und Berichte sind im kommunikativen Alltag einer Gesellschaft die ...
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Fachdidaktische Aspekte einer Hörspielproduktion in mehrsprachigen Lerngruppen
Die Berücksichtigung von Herkunftssprachen auch im Deutschunterricht wird nicht nur von Vertreter*innen der Mehrsprachigkeitsforschung verstärkt gefordert.
Laura Mogl
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‘TIEF / IN DER ZEITENSCHRUNDE’: READING TIME IN PAUL CELAN'S POETICS
ABSTRACT Concepts of time play a crucial role at the centre of Paul Celan's poetics and poetry, though not in any formal, systematic, or schematic sense, even when they appear to be informed by the philosophy of, for example, Martin Heidegger or Edmund Husserl. Celan expands this notion beyond any mere idea of time as one theme among others, or time as
Leonard Olschner
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In den letzten Jahren haben grafisch erzählte Geschichten zunehmend Aufmerksamkeit erfahren in der Kinder- und Jugendliteraturforschung, in der Deutschdidaktik und in der Unterrichtspraxis.
Jeanette Hoffmann
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In einer digitalen Medienkultur steht die Deutschdidaktik vor der Aufgabe multimodaler Kompetenzförderung. Dazu legt der Beitrag Fragestellung, methodisches Vorgehen und zentrale Ergebnisse einer literaturdidaktischen Studie zu rezeptionsästhetischen ...
Gunhild Berg
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Dieser Artikel geht der Frage nach dem konkreten didaktischen Potenzial narrativer Werbeclips nach. Im Rahmen einer empirischen Untersuchung im schulischen Kontext wird untersucht, inwiefern ein Strategietraining an audiovisuellen Formaten, hier ...
Teresa Scheubeck
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Texte verstehen im Deutschunterricht [PDF]
Der vorliegende Beitrag beschreibt den aktuellen Stand der Forschung zum Textverstehen aus der Sicht der Deutschdidaktik. Nach begrifflichen Klärungen zum Deutschunterricht als Muttersprachunterricht, zum Sachtext als Textmuster und zum Verstehen werden ...
Baurmann, Jürgen
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