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Kollaboratives Lernen mit KI-Schreibprogrammen im Deutschunterricht [PDF]

Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ, 2023
Die Förderung der Schreibkompetenz der Deutschlernenden ist viel diskutiert. Deswegen sind Deutschlehrende auf der Suche nach neuen Formen, die die Lernenden beim Schreiben motivieren und ihre kognitiven und sozialen Fähigkeiten verbessern sollen. In den
Samah Nazih Ahmed Ali Mohamed
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Computerspiele im Videoclip rezensieren und reflektieren

Medien im Deutschunterricht, 2019
Der Beitrag widmet sich dem medialen Format von Video-Rezensionen zu Computerspielen, wie es auf professionellen Plattformen zur Spielekritik verwendet wird.
Andreas Seidler
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Brüchige Handlungslogik - Ludonarrative Dissonanzen und narrative Handlungslogik im Computerspiel

Medien im Deutschunterricht, 2019
Narrative Computerspiele verbinden das Erlebnis des Spielens mit der Rezeption einer zumeist spannen-den Geschichte. Dabei werden beide Elemente geschickt miteinander verwoben, sodass Spielende in die Spielwelt eintauchen und gebannt vor dem Bildschirm ...
Friedrich Werther
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Rettet die Welt durch Erzählen! Wie das Crossmedia-Projekt netwars/ out of CRTL den Cyberwar verhindern will und warum das (auch) für den Deutschunterricht interessant ist

Medien im Deutschunterricht, 2019
Vorgestellt wird das deutsche Crossmedia-Projekt Netwars – out of CRTL(2014/15), das über ein inter- und transmediales Medienensemble (interaktive Web-Seiten, Dokumentarfilm, Romane und Hörbücher, interaktiver App-Comic) auf die Gefahren von ...
Matthis Kepser
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Der WhatsApp-Echtzeitstatus im Spannungsfeld von Identitätsbildung und medienpädagogischem Handeln im Deutschunterricht

Medien im Deutschunterricht, 2019
Ausgehend von den zentralen Befunden der aktuellen DIVSI-Studie agieren Kinder, Jugendliche und junge Erwachse als professionelle Online-Netzwerker. Dem Messaging-Dienst WhatsApp wird in diesem Kontext eine starke Bindekraft zugesprochen. Im Hinblick auf
Hanna Kröger-Bidlo
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Theorie und Praxis eines integrativen Deutschunterrichts

, 1996
Der kurze einleitende Beitrag gibt eine grobe Systematisierung der Verwendungsweisen von Integration und integrativ unterrichten und versucht, den didaktisch-methodischen Status eines integrativen Deutschunterrichts reflexiv zu umreissen.
Werlen, Erika
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Das Social Web als literaturdidaktisches Arbeitsfeld

Medien im Deutschunterricht, 2019
Ausgehend von aktuellen technisch-medialen und sozialen Rahmenbedingungen des literarischen Lesens in der Partizipationskultur sozialer Medien, stellt der Beitrag den Gegenstand der Social-Web-Literatur anhand der sich ergänzenden Perspektiven Literatur ...
Nathalie Kónya-Jobs
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Perspektiven des Deutschunterrichts im historischen Panorama der brasilianischen Sprachenpolitik

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Das Ziel dieses Artikels ist es, das Panorama der Sprachenpolitik für den Deutschunterricht in Brasilien kritisch zu analysieren. Die deutsche Sprache, die heute als Fremdsprache fest verankert ist, hat eine Geschichte, die bis zu den Anfängen der Genese
Yuri Batista Santos
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Book Review / Рецензия книг / Buchbesprechung

International Dialogues on Education: Past and Present, 2015
Renz-Polster, Herbert (2014): Die Kindheit ist unantastbar. Warum Eltern ihr Recht auf Erziehung zurückfordern müssen.  Gailberger, Steffen / Wietzke, Frauke (Hrsg.) (2013): Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht.   
Anja Franz, Krisztina Sebestyén
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Zum sprachlichen und kulturellen Potenzial von Comics im Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Polen

Convivium, 2013
Obwohl der Comic kein neues Unterrichtsmedium darstellt, mangelt es an theoretischen Ansätzen, die sein sprachliches und kulturelles Potenzial näher betrachten würden.
Magdalena Dudzińska
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