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Medien im Deutschunterricht, 2019 Pen-and-Paper-Rollenspiele sind zwar seit den 1970er-Jahren Teil einer globalen Spielkultur mit bedeutendem Einfluss auf moderne Computerspielgenres, aus deutschdidaktischer Perspektive sind sie jedoch noch keiner genaueren Betrachtung unterzogen worden,
Jan-Niklas Meier / Ulrike Preußer
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Medien im Deutschunterricht, 2019 Bereits 2013 hat Matthis Kepser dargestellt, dass die Wissenschaftsdisziplin Deutschdidaktik mit Blick auf ihre Gegenstandsbereiche sowie ihre Kompetenzorientierung heute als Kulturwissenschaft zu verstehen sei.
Florian Dietz
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Literaturkritik heute: Video-Rezensionen im Deutschunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2019 „Redebedarf über Literatur. Früher gab es Lesezirkel. Heute gibt es Youtube.“ (Reichwein 2017) Digitale Video-Rezensionen von LaienleserInnen auf YouTube stellen eine kulturelle Praxis im Literatur-betrieb der Gegenwart dar und werden von der Booktube-
Ina Brendel-Perpina / Barbara Reidelshöfer
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Kollaboratives Lernen mit KI-Schreibprogrammen im Deutschunterricht [PDF]
Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ, 2023 Die Förderung der Schreibkompetenz der Deutschlernenden ist viel diskutiert. Deswegen sind Deutschlehrende auf der Suche nach neuen Formen, die die Lernenden beim Schreiben motivieren und ihre kognitiven und sozialen Fähigkeiten verbessern sollen. In den
Samah Nazih Ahmed Ali Mohamed
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Medien im Deutschunterricht, 2019 Ausgehend von den zentralen Befunden der aktuellen DIVSI-Studie agieren Kinder, Jugendliche und junge Erwachse als professionelle Online-Netzwerker. Dem Messaging-Dienst WhatsApp wird in diesem Kontext eine starke Bindekraft zugesprochen. Im Hinblick auf
Hanna Kröger-Bidlo
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Das Social Web als literaturdidaktisches Arbeitsfeld
Medien im Deutschunterricht, 2019 Ausgehend von aktuellen technisch-medialen und sozialen Rahmenbedingungen des literarischen Lesens in der Partizipationskultur sozialer Medien, stellt der Beitrag den Gegenstand der Social-Web-Literatur anhand der sich ergänzenden Perspektiven Literatur ...
Nathalie Kónya-Jobs
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Hochbegabung & Deutschunterricht
, 2021 Abstract Hochbegabung und Deutschunterricht ist ein junges Forschungsgebiet. Der vorliegende Text beschäf-tigt sich wissenschaftlich mit verschiedenen Perspektiven zum Thema. Im Zentrum stehen sprachlich hochbegabte Lernende, die adäquat gefördert werden wollen.
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Medien im Deutschunterricht, 2019 Vorgestellt wird das deutsche Crossmedia-Projekt Netwars – out of CRTL(2014/15), das über ein inter- und transmediales Medienensemble (interaktive Web-Seiten, Dokumentarfilm, Romane und Hörbücher, interaktiver App-Comic) auf die Gefahren von ...
Matthis Kepser
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Book Review / Рецензия книг / Buchbesprechung
International Dialogues on Education: Past and Present, 2015 Renz-Polster, Herbert (2014): Die Kindheit ist unantastbar. Warum Eltern ihr Recht auf Erziehung zurückfordern müssen. Gailberger, Steffen / Wietzke, Frauke (Hrsg.) (2013): Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht.
Anja Franz, Krisztina Sebestyén
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Convivium, 2013 Obwohl der Comic kein neues Unterrichtsmedium darstellt, mangelt es an theoretischen Ansätzen, die sein sprachliches und kulturelles Potenzial näher betrachten würden.
Magdalena Dudzińska
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