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‘TIEF / IN DER ZEITENSCHRUNDE’: READING TIME IN PAUL CELAN'S POETICS

German Life and Letters, Volume 73, Issue 4, Page 642-658, October 2020., 2020
ABSTRACT Concepts of time play a crucial role at the centre of Paul Celan's poetics and poetry, though not in any formal, systematic, or schematic sense, even when they appear to be informed by the philosophy of, for example, Martin Heidegger or Edmund Husserl. Celan expands this notion beyond any mere idea of time as one theme among others, or time as
Leonard Olschner
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Grafisch erzählte Geschichten im Bilderbuchkinogespräch – David Wiesners Herr Schnuffels in der Grundschule

Medien im Deutschunterricht, 2019
In den letzten Jahren haben grafisch erzählte Geschichten zunehmend Aufmerksamkeit erfahren in der Kinder- und Jugendliteraturforschung, in der Deutschdidaktik und in der Unterrichtspraxis.
Jeanette Hoffmann
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Goethes Erlkönig multimedial. Eine literaturdidaktische Studie zu rezeptionsästhetischen Effekten multimodalen Erzählens

Medien im Deutschunterricht, 2020
In einer digitalen Medienkultur steht die Deutschdidaktik vor der Aufgabe multimodaler Kompetenzförderung. Dazu legt der Beitrag Fragestellung, methodisches Vorgehen und zentrale Ergebnisse einer literaturdidaktischen Studie zu rezeptionsästhetischen ...
Gunhild Berg
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Werbung sehen, Literatur verstehen? Zum Potenzial audiovisueller Medien der Populärkultur für den Aufbau literarischer Kompetenz

Medien im Deutschunterricht, 2019
Dieser Artikel geht der Frage nach dem konkreten didaktischen Potenzial narrativer Werbeclips nach. Im Rahmen einer empirischen Untersuchung im schulischen Kontext wird untersucht, inwiefern ein Strategietraining an audiovisuellen Formaten, hier ...
Teresa Scheubeck
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Lernen in und mit virtuellen Lernszenarien

Medien im Deutschunterricht, 2020
Das Lernen in virtuellen Welten bzw. Szenarien ist durch die Nutzung von Smartphones mit günstigen Cardboards (VR-Brillen aus Karton) in deutschen und österreichischen Schulen in greifbare Nähe gerückt.
Claudia Angele / Carmen Spiegel
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Neue und alte Bilder von Lernenden. Deutschdidaktik im Zeichen der kognitiven Wende

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1994
Im Gegensatz zum lange Zeit vorherrschenden Behaviorismus richtet die heutige kognitivistische Lernpsychologie den Blick auf die konstruktive innere Tätigkeit der Lernenden.
Kaspar H. Spinner
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Teststrategien im virtuellen Deutschunterricht

Revista Lengua y Cultura, 2021
Empirische Studien belegen, dass in virtuellen Kursen häufiger unlautere Mittel eingesetzt werden als im Präsenzunterricht. Dieser Artikel zeigt anhand zweier Fallbeispiel aus dem universitären virtuellen DaF-Unterricht verschiedene Möglichkeiten, die ...
Sebastian Heiduschke
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Computerspiele im Videoclip rezensieren und reflektieren

Medien im Deutschunterricht, 2019
Der Beitrag widmet sich dem medialen Format von Video-Rezensionen zu Computerspielen, wie es auf professionellen Plattformen zur Spielekritik verwendet wird.
Andreas Seidler
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Das eigene digitale Schreiben erforschen

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021
Wie denken angehende Deutschlehrkräfte über digitale Kommunikationspraktiken und wie vermitteln sie dies ihren Schüler*innen im Deutschunterricht? Im Lehr-Lern-Projekt „Grammatik und Schule im digitalen Zeitalter“ steht die sprachwissenschaftliche und ...
Naomi Truan, Dennis Dressel
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Brüchige Handlungslogik - Ludonarrative Dissonanzen und narrative Handlungslogik im Computerspiel

Medien im Deutschunterricht, 2019
Narrative Computerspiele verbinden das Erlebnis des Spielens mit der Rezeption einer zumeist spannen-den Geschichte. Dabei werden beide Elemente geschickt miteinander verwoben, sodass Spielende in die Spielwelt eintauchen und gebannt vor dem Bildschirm ...
Friedrich Werther
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