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Conscious Science Education

Enseñanza de las Ciencias, 2018
This paper evaluates the past achievements and future challenges on the field of Science Education. It tries to offer a panorama of the most important consensus achieved by the research community and it synthesizes some essential elements of the paradigm
Rafael Porlán Ariza
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Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial sobre las estrategias metodológicas en la enseñanza de las ciencias. Estudio de un caso en Málaga

Enseñanza de las Ciencias, 2015
Fomentar la adquisición en el alumnado de capacidades y actitudes esenciales para ejercer una ciudadanía responsable, requiere de un profesorado de ciencias que aplique estrategias metodológicas con cierto carácter innovador.
Carolina Martin Gámez, Teresa Prieto Ruz, Mª Angeles Jiménez López   +2 more
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El concepto de España en Didáctica de las Ciencias Sociales

Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 2002
Son numerosos los estudios sobre la enseñanza de la Historia en los ss. XIX y XX, a partir de los libros de texto utilizados por los alumnos de Primaria y de Secundaria, pero es necesario también realizar estudios parciales sobre el aprendizaje de ...
Javier Cermeño Aparicio
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Tabla periódica en Lengua de Signos Española (LSE). Proceso de creación y adaptación al resto de lenguas de signos

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
El presente trabajo recoge el proceso de creación de la primera tabla periódica en una lengua de modalidad viso-gestual, más concretamente en la Lengua de Signos Española (LSE).
Aránzazu Valdés-González , Javier Martín-Antón   +1 more
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El uso de la imagen en la enseñanza de las ciencias sociales: relfexiones y desafíos

Enseñanza de las Ciencias Sociales
El presente artículo corresponde a una revisión de literatura en el campo del uso de la imagen en los procesos de enseñanza de las ciencias sociales. Este artículo maneja una metodología deductiva de carácter hermenéutico, basado en la recopilación de ...
Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga, Leydi Aristizábal Ospina   +1 more
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Patrimonio arqueológico como recurso didáctico para la enseñanza de las ciencias sociales: Revisión sistemática

Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
Los hallazgos arqueológicos pueden convertirse en excelentes recursos didácticos en el aula de clases. El objetivo fue evaluar la efectividad del patrimonio arqueológico como recurso didáctico y el aprendizaje de las ciencias sociales.
Osbar Rafael Rodríguez Guzmán
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The Use of Commas in Secondary-Education Students and Its Relationship with Reading Comprehension: The Case of Spanish. [PDF]

Brain Sci, 2022
Marcet A, Moreno V, Rodríguez-Gonzalo C, Perea M.   +3 more
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Las invisibilidades sociales en la Didáctica de las Ciencias Sociales. Una interpretación crítica

REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 2022
Alexis Andrés Sanhueza Rodríguez, Daniela Cartes Pinto, Alexandro Maya Riquelme   +2 more
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Diseño y validación de cuestionario sobre motivaciones del alumnado de Bachillerato para su elección de estudios

Universidad, Escuela y Sociedad
Introducción: La motivación es un factor psicológico fundamental en la trayectoria académica del estudiante, e influye tanto en su capacidad de aprendizaje, como en las decisiones que el estudiante toma en su itinerario educativo.
Mario Corrales-Serrano, Jesús Sánchez-Martín, Francisco Zamora Polo, José Moreno Losada   +3 more
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Reaction to Novel Objects and Fecal Glucocorticoid Metabolite Levels in Two Species of Nocturnal Geckos. [PDF]

Animals (Basel), 2023
Fernández-Lázaro G, Latorre R, Fontanillas Pérez JC, Barja I.   +3 more
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