Results 31 to 40 of about 227,904 (172)
Sustainable Development, Volume 33, Issue 6, Page 8057-8071, December 2025.ABSTRACT This study validates the Knowledge, Attitude, and Behavior (KAB) Questionnaire, a comprehensive tool designed to evaluate sustainability‐related knowledge, attitudes, and behaviors among pre‐service primary school teachers, with a specific alignment to five key Sustainable Development Goals (SDGs). The questionnaire, comprising 39 items across
Jorge Crespo‐Martín +2 more
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La Formación inicial del profesorado de ciencias sociales y la educación para la ciudadanía en Colombia: representaciones sociales y prácticas de enseñanza [PDF]
, 2012 La formación de ciudadanos es uno de los objetivos centrales de la enseñanza obligatoria, y especialmente de las ciencias sociales. Para el cumplimiento de este propósito es necesaria la articulación de diferentes componentes como son: el proyecto ...
González-Valencia, Gustavo A +1 more
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Inclusive Research for an Inclusive University: Analysing the Investiguem Programme Experience
British Journal of Learning Disabilities, Volume 53, Issue 3, Page 394-404, September 2025.ABSTRACT Background An increasing number of Spanish universities have been promoting post‐compulsory education for the social and occupational inclusion of young people with intellectual, developmental and/or autism spectrum disabilities. In this study, we critically analysed Investiguem, an inclusive research training programme developed at a Spanish ...
Odet Moliner, Inmaculada Orozco
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Espacio, Tiempo y Forma. Serie VI, Geografía, 2018 Se plantea una propuesta que hunde sus raíces en la larga trayectoria de la Didáctica de la Geografía, en la que se aúnan la tradición del excursionismo geográfico con una metodología de trabajo acorde a la evolución de las actuales tecnologías y a la ...
José Manuel Crespo Castellanos +2 more
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V symposium de Didáctica de las Ciencias Sociales [PDF]
, 1993 A Burgos, el 31 de març i 1'1 i 2 d'abril del 1993 es va celebrar el simposi anual dels professorat de l'àrea de Didàctica de les Ciències Socials. El títol de la trobada era “La intervención didàctica en la formación del profesorado de Ciencias Sociales”
Gavaldà, Antoni
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Majorca Soil Nutrients: Spatio‐Temporal Changes in Agricultural Soil Over the Last 11 Years
Soil Use and Management, Volume 41, Issue 3, July‐September 2025.ABSTRACT This study investigates the temporal dynamics of soil nutrient stocks, specifically nitrogen (N), phosphorus (P) and potassium (K), on Majorca Island (Spain). The present study analysed the impact of agricultural practices, land‐use transformations, and climate fluctuations on soil nutrient profiles (0‐25 cm) over 11 years (2006–2017) in ...
Rui Zhao +13 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2015 Fomentar l'adquisició en l'alumnat de capacitats i actituds essencials per exercir una ciutadania responsable, requereix d'un professorat de ciències que apliqui estratègies metodològiques amb cert caràcter innovador.
Carolina Martin Gámez +2 more
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Aprender ciencias sociales y lenguaje de manera integrada: una experiencia en la formación inicial de maestros [PDF]
, 2006 El artículo recoge una experiencia de formación inicial de maestros, a partir de integrar contenidos lingüísticos en la didáctica de las ciencias sociales.
Prat, Àngels, Valls, Carme
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Ecology, Volume 106, Issue 6, June 2025.Abstract The importance of considering body size in assessing evolutionary responses to climatic change is increasingly recognized, as body size correlates with morphological, physiological, and ecological traits that are climate‐sensitive and influence fitness.
Jesús M. Avilés +5 more
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