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20 years of interactive tasks in large‐scale assessments: Process data as a way towards sustainable change?

open access: yesJournal of Computer Assisted Learning, Volume 39, Issue 6, Page 1852-1859, December 2023., 2023
Abstract Background Over the last 20 years, educational large‐scale assessments have undergone dramatic changes moving away from simple paper‐pencil assessments to innovative, technology‐based assessments. This comprehensive switch has led to some rather technical improvements such as identifying early guessing or improving standardization.
Matthias Stadler   +2 more
wiley   +1 more source

PENGEMBANGAN LKPD MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID DENGAN PBL UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING MATERI LINGKUNGAN

open access: yesJurnal Pendidikan Biologi, 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKPD mobile learning berbasis android dengan Problem Based Learning (PBL) sebagai bahan ajar dan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi perubahan lingkungan.
Winda Purnama Sari   +1 more
doaj   +1 more source

Sastra Ulama Minangkabau: Studi Nilai Didik Akidah dalam Syair Syekh Sulaiman Al-Rasuli

open access: yesDiwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 2018
Syair Syekh Sulaiman al-Rasuli pusaka lama Minangkabau yang sarat pikiran baru, beraliran kognitif dan genre ta’limi (didaktik) kaya dengan materi ajar dalam berbagai disiplin keilmuan sebagai inti kurikulum pendidikan Islam.
Yulizal Yunus
doaj   +1 more source

Schauspielpatienten sind auch "Sprachspiel"-Patienten: Vorschlag zur Modifikation eines didaktischen Modells [Proposal for a linguistic modification of the standardised patient didactic model]

open access: yesGMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, 2010
[english] By introducing the term “language game” (Wittgenstein), this paper tries to modify the didactic model of the standardized patient. Using the example of chronic neck pain syndrome, we try to show that the illness-associated “language game” has ...
Schmid-Ott, Gerhard   +2 more
doaj   +1 more source

Strengthening the will and self-confidence for social change. Requirements for a "bewirkende Didaktik" (delayed-effect didactics) [PDF]

open access: yes, 2020
Wenn Lehrende in der Erwachsenenbildung die Verantwortung übernehmen möchten, Persönlichkeiten hervorzubringen, die gesellschaftliche Veränderungen bewirken wollen, bedarf es einer speziellen Didaktik.
Petermandl, Monika
core   +1 more source

Vermittlungswissenschaft. Zur Verwendung sozialwissenschaftlichen Wissens am Beispiel einer Weiterbildung

open access: yesJournal of Social Science Education, 2009
Dieser Praxisbericht schlägt ein Modell zur Analyse von Lerndynamiken im Spannungsverhältnis von Theorie und Praxis vor: ein relationales anstelle eines additiven Verständnisses von Didaktik als Vermittlungswissenschaft. Fallbeispiel ist eine qualitative
Tilman Grammes
doaj   +1 more source

Undervisningsmultiversum – flerstämmig didaktisk samanalys för demokrati i en klokare värld

open access: yesForskning og Forandring
Undervisningsmultiversum – flerstämmig didaktisk samanalys för demokrati i en klokare värld. Uppgifterna från medverkande i tidigare FoU-program och ULF-nätverk, tillsammans med en kunskapslucka i tidigare forskning, indikerar ett behov av att utveckla ...
Ann-Christine Vallberg Roth   +3 more
doaj   +1 more source

Meningkatkan hasil belajar mahasiswa melalui model pembelajaran flipped clasroom [PDF]

open access: yes, 2021
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa melalui model pembelajaran flipped classroom. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan dengan pra siklus, siklus satu, dan siklus dua. Subjek dalam penelitian
Ibrahim, Ibrahim   +3 more
core   +1 more source

Förskolesektorn, FoU-program och ULF-projekt utifrån den didaktiska vem-frågan

open access: yesUtbildning & Demokrati
The Swedish preschool sector, R&D programmes and ULF projects based on the didaktik ‘who’ question. The study examines the Swedish preschool sector and its governing school authorities in relation to participation in R&D programmes and ULF projects ...
Ingegerd Tallberg Broman   +1 more
doaj   +1 more source

Chemie.KI – Automatisierte Aufgabenbewertung durch trainierte KI‐Modelle

open access: yesCHEMKON, EarlyView.
In Schule und Hochschule bearbeiten Lernende in der Regel mehr Aufgaben, als Lehrende korrigieren können. Wo der Mensch an seine Grenzen kommt, kann Künstliche Intelligenz (KI) ansetzen und bei Routineaufgaben unterstützen oder sie auch ganz übernehmen.
Timm Wilke
wiley   +1 more source

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