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O processador de texto como ajuda tecnológica eficaz para alunos com dificuldades de aprendizagem específicas [PDF]
EduSer, 2016 Segundo Higgins e Boone (1996), existe evidência de que a Tecnologia pode ter um impacto positivo junto de alunos com dificuldades de aprendizagem específicas. Assim, neste artigo iremos considerar a existência de uma relação triangular, com influências
Sandra Ferreira +1 more
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O SUBJETIVO E O OPERACIONAL NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS [PDF]
Ensaio Pesquisa Em Educação Em Ciências, 2022 RESUMO: A superação das dificuldades de aprendizagem escolar foi explicada por um modelo teórico, desenvolvido no âmbito da teoria da subjetividade de Fernando González Rey, que não foi elaborado com base em pesquisas no contexto do ensino e aprendizagem
José Moysés Alves +1 more
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Intervenção no uso de estratégias de aprendizagem diante de dificuldades de aprendizagem [PDF]
Psicologia Escolar E Educacional, 2013 Este estudo teve como objetivo verificar se a intervenção no uso de estratégias de aprendizagem promove nos alunos com dificuldades de aprendizagem um maior controle e reflexão sobre o seu próprio processo de aprendizagem. Participaram desta pesquisa dez alunos no pré-teste e pós-teste. A intervenção foi realizada em dezoito encontros de uma hora cada.
Paula Mariza Zedu Alliprandini
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Dislexias adquiridas como referência para a análise das dificuldades de aprendizagem da leitura [PDF]
Educar Em Revista, 2004 Vários autores têm tentado explicar as dificuldades de aprendizagem da leitura comparando o padrão de leitura dos sujeitos que apresentam essa dificuldade com o dos portadores de dislexia adquirida dos tipos fonológica (dificuldade na coordenação letra ...
Sandra Regina Kirchner Guimarães
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Psicologia Revista, 2023 A discriminação perceptiva de símbolos depende da organização perceptiva do sujeito da ação como sistema bio-psico-social complexo. Objectivo: estudo de especificidades da discriminação perceptiva de símbolos em alunos com dificuldades de aprendizagem ...
Fernando Oliveira Pereira
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O ENSINO DE EQUAÇÕES PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Ideação, 2013 Este artigo relata a utilização do material pedagógico Equal que procura sanar as dificuldades de aprendizagem dos alunos eficientes visuais e/ou videntes com dificuldades de aprendizagem. A matemática muitas vezes é considerada como sendo uma disciplina
Renata Camacho Bezerra +1 more
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Prática de intervenção fonológica associada à leitura nas dificuldades de aprendizagem
Vértices, 2020 As dificuldades de aprendizagem são um tema relevante no ensino formal, motivando a realização de pesquisas para a identificação e intervenção do insucesso escolar, levando em consideração as fragilidades da educação e o reflexo da aprendizagem.
Andreza do Vale Gonçalves +1 more
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Treino de atenção diferencia subtipos de TDAH?
Debates em Psiquiatria, 2012 Objetivo: Comparar os subtipos de TDAH propostos pelo DSM-IV (1994), quanto a resposta ao treino de atenção. Método: Quarenta sujeitos diagnosticados como TDAH compuseram os Grupos de Estudo, subdivididos em: TDAH-D -Tipo Predominantemente Desatento e ...
Márcia Maria Toledo +1 more
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Atenção e funções executivas: funções neuropsicológicas alteradas no TDAH
Debates em Psiquiatria, 2012 Como funções neuropsicológicas a atenção e as funções executivas possuem grande importância para que a capacidade de aprendizagem não seja prejudicada, como também são funções que se apresentam alteradas no quadro do Transtorno de Déficit de Atenção e ...
Adriana Nobre de Paula Simão +1 more
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Debates em Psiquiatria, 2012 Epilepsia e TDAH são transtornos neuropsiquiátricos comuns na infância e adolescência. O TDAH afeta aproximadamente 3-7% das crianças em idade escolar e a prevalência da epilepsia é de 1,5 para 8,9 / 1.000 crianças e adolescentes.
Silvyo David Araújo Giffoni +1 more
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