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Desenvolvimento de Procedimentos de Avaliação Funcional de Dificuldades na Aprendizagem da Leitura e da Escrita no Ensino Básico [PDF]

open access: yes, 2011
No âmbito de um conjunto de investigações sobre Avaliação Funcional de Dificuldades na Aprendizagem desenvolvidas nos últimos anos na Secção de Psicologia da Educação da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, a autora sugere alguns ...
Gonçalves, Maria Dulce
core   +4 more sources

Dificuldades de aprendizagem:

open access: yesRevista Neurociências, 1999
Introdução: Este trabalho teve como objetivo caracterizar as queixas escolares apresentadas por pais ou respons áveis, identificar os diagnósticos e a presença de histórico familiar de dificuldades de aprendizagem em um grupo de crianças encaminhadas para avaliação multidisciplinar ao Laboratório de Pesquisa em Distúrbios, Dificuldades de Aprendizagem ...
Ricardo Franco de Lima   +3 more
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Causas das dificuldades de aprendizagem em Matemática: percepção de professores e estudantes do 3º ano do Ensino Médio

open access: yesRevista Principia, 2018
Esta pesquisa teve como objetivo conhecer algumas das possíveis causas associadas às dificuldades de aprendizagem em Matemática. A partir de uma pesquisa de campo, realizada por meio de questionários a alunos concluintes do Ensino Médio, e seus ...
Marina Buzin Pacheco   +1 more
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Perfil de alunos do ensino fundamental I com dificuldades de aprendizagem na rede pública municipal

open access: yesRevista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2020
O presente artigo apresenta os resultados referentes aos dados das dificuldades de aprendizagem dos alunos do final de ciclo (3º e 5º ano), de uma escola na região periférica do Município de Rio Claro- SP.
Camila Camargo Diniz Fonte   +1 more
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Desempenho motor e dificuldades de aprendizagem em escolares com idades entre 7 e 10 anos

open access: yesMotricidade, 2011
O objetivo geral deste estudo foi avaliar o desempenho motor de crianças com e sem indicativos de dificuldades de aprendizagem. Participaram do estudo 406 escolares com idades entre 7 e 10 anos, sendo 231 (56.9%) meninas e 175 (43.1%) meninos, estudantes
Juliana da Silva, Thaís Silva Beltrame
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EPILEPSIA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR

open access: yesMinerva Magazine of Science, 2021
Este artigo anseia demonstrar como a trajetória da epilepsia é inseparável da trajetória histórica e balizada por conceitos educacionais relevantes, tanto no que se refere ao diagnóstico quanto ao tratamento.A epilepsia é uma doença neurológica, com alteração temporária e regressar do funcionamento cerebral envolvendo parte ou os dois hemisférios ...
openaire   +1 more source

Percepção de alunos sobre as expectativas do professor acerca do seu desempenho: um estudo comparativo entre alunos com e sem dificuldades de aprendizagem

open access: yesInteração em Psicologia, 2005
A presente pesquisa teve como objetivo investigar se crianças com diferentes níveis de dificuldades de aprendizagem em escrita se diferem no que se refere à percepção de expectativas de seus professores a respeito delas.
Andreza Schiavoni   +1 more
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New approaches to studying early brain development in Down syndrome

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 61, Issue 8, Page 867-879, August 2019., 2019
Down syndrome is the most common genetic developmental disorder in humans and is caused by partial or complete triplication of human chromosome 21 (trisomy 21). It is a complex condition which results in multiple lifelong health problems, including varying degrees of intellectual disability and delays in speech, memory, and learning. As both length and
Ana A Baburamani   +3 more
wiley   +1 more source

Relação entre Fluência e Compreensão Leitora em Escolares com Dificuldades de Aprendizagem

open access: yesPsicologia: Teoria e Pesquisa, 2017
RESUMO A capacidade para ler e compreender textos é fundamental tanto em nossa vida diária como no contexto educativo. Considerando esse aspecto, o objetivo deste estudo foi comparar a fluência e a compreensão de leitura de escolares do segundo para o ...
Vera Lúcia Orlandi Cunha   +2 more
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O processador de texto como ajuda tecnológica eficaz para alunos com dificuldades de aprendizagem específicas

open access: yesEduSer, 2016
Segundo Higgins e Boone (1996), existe evidência de que a Tecnologia pode ter um impacto positivo junto de alunos com dificuldades de aprendizagem específicas. Assim, neste artigo iremos considerar a existência de uma relação triangular, com influências
Sandra Ferreira   +1 more
doaj   +1 more source

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